ФУҚАРОЛИК ЖАМИЯТИ РИВОЖЛАНИШИДА ЎЗИНИ- ЎЗИ БОШҚАРИШ ОРГАНЛАРИ ВА МАҲАЛЛА ИНСТИТУТИНИНГ ЎРНИ
PDF

Keywords

Фуқаролик жамияти,маҳалла институти,ўзини ўзи бошқариш органлари, ижтимоий фаоллик,ёшлар тарбияси,демократик жараёнлар,жамоатчилик бошқаруви,ижтимоий бирдамлик.

Abstract

Мазкур мақолада Ўзбекистонда фуқаролик жамиятининг ривожланишида маҳалла институтининг ўрни ва аҳамияти таҳлил қилинади. Маҳалла – бу тарихий ва маданий анъаналарга асосланган ўзини ўзи бошқариш органи бўлиб, жамиятнинг ижтимоий ҳаётида муҳим роль ўйнайди. Мақолада маҳалла институтлари орқали аҳолининг ижтимоий фаоллиги, ўзаро ёрдам ва ҳамкорлик маданиятини шакллантириш механизмлари кўриб чиқилади. Шунингдек, маҳалла институтларининг ёшларни тарбиялаш, ижтимоий бирдамликни мустаҳкамлаш ва жамиятдаги демократик жараёнлардаги иштирокига эътибор қаратилган. Ўзбекистонда маҳаллаларнинг фаолияти ва уларнинг ҳуқуқий асослари, фуқароларнинг давлат бошқарувидаги иштироки ва жамият тараққиётига қўшадиган ҳиссаси ҳам таҳлил қилинган.

PDF

References

1. Локк, Ж. (1689). Ҳукумат тўғрисида икки рисола. Лондон.

2. Мэдисон, Ж. (1787). Федералист ҳужжатлари. Вашингтон, АҚШ.

3. Киргизбоев, М. (2020). Ўзбекистонда маҳалла институтининг ижтимоий бошқарувдаги роли. Тошкент: Иқтисодий тараққиёт институти нашри.

4. Машарипов, И. (2021).Маҳалла институти: ёшларнинг ижтимоий фаоллигини ошириш йўналишлари. Тошкент: Ёшлар нашри.

5. Ҳантингтон, С. (1968). Давлатни ривожлантириш назарияси. Нью-Йорк: Йель университети нашри.

6. Президент фармони ПФ-5938-сон. (2020).Маҳалла институтини ривожлантириш ва унинг фаолиятини такомиллаштириш чора-тадбирлари тўғрисида. Тошкент.

7. Президент фармони ПФ-26-сон. (2023). Ўзбекистон Республикаси маҳалла органларининг молиявий имкониятларини кенгайтириш тўғрисида. Тошкент.

8. Даниэль, Э. (1988).АҚШда маҳаллий бошқарув: Моделлар ва тажрибалар. Принстон университети нашри.

9. Европа хартияси. (1985).Европада маҳаллий ўзини ўзи бошқариш тўғрисида. Брюссель.

10. Жефферсон, Т. (1801). Муниципал бошқарув асослари. Вашингтон, АҚШ.