Abstract
Ushbu maqolada shaxsiy mas'uliyatning umumta'lim maktabi o'qituvchilari orasida kasbiy kompetensiyani rivojlantirishga qanday hissa qo'shishining psixologik va pedagogik jihatlari ko'rib chiqiladi. Tadqiqotda shaxsiy mas'uliyat samarali o'qitish va uzluksiz kasbiy o'sishning asosiy psixologik omillaridan biri ekanligi ta'kidlangan. O'zbekiston umumiy ta'lim tizimida o'qituvchilarning kompetensiyasi va mas'uliyat darajalari bo'yicha statistik ma'lumotlar mas'uliyat va pedagogik samaradorlik o'rtasidagi bog'liqlikni ko'rsatish uchun tahlil qilingan. Natijalar o'qituvchilarning o'zini o'zi boshqarish, axloqiy ong va refleksiv amaliyotlarini kuchaytirish zarurligini ta'kidlaydi, bu ularning kasbiy kompetensiyasini mustahkamlaydi.
References
Hasanboeva, O. 2019. Pedagogik psixologiya asoslari. Toshkent: “Fan va texnologiya” nashriyoti.
2. Yo'ldoshev, J. G. 2020. Kasbiy kompetentlikni shakllantirishning pedagogik asoslari. Toshkent: TDPU nashriyoti.
3. Qodirova, G. 2021. Pedagog shaxsining kasbiy o'zini anglash va mas’uliyat hissining shakllanishi. Toshkent: O'zbekiston Milliy universiteti nashriyoti.
4. Abdurahmonova, D. 2022. Umumta’lim maktabi o'qituvchilarining kasbiy rivojlanishida motivatsion va psixologik omillar. Toshkent: “Ilm ziyo” nashriyoti.
5. Karimova, V. M. 2018. Pedagogik faoliyatda shaxs psixologiyasi. Toshkent: O'zbekiston Milliy universiteti.
Zimniaya, I. A. 2021. Pedagogik psixologiya: Kompetensiya yondashuvi. Moskva: Yurayt.
7. OECD. 2023. Xalqaro o'qitish va o'rganish tadqiqoti (TALIS 2023) natijalari. Parij: OECD nashriyoti.
8. Vygotskiy, L. S. 1978. Jamiyatdagi ong: Oliy psixologik jarayonlarning rivojlanishi. Garvard universiteti nashriyoti.
9.https://cyberleninka.ru/article/n/yangi-o-zbekiston-ta-lim-tizimida-integratsiya-asosida-boshlang-ich-sinf-o-quvchilarining-o-zlashtirish-samaradorligini-ta-minlash O'zbekiston Respublikasi Ta'lim vazirligi. 2024. “Yangi O'zbekiston – Yangi ta'lim” islohot strategiyasi 2022–2026. Toshkent.
10 https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S0149718923001738
11.https://www.frontiersin.org/journals/education/articles/10.3389/feduc.2024.1433908