Keywords
Abstract
Mazkur maqolada shaxsni rivojlantirishda refleksiv pedagogika tamoyillarining nazariy asoslari tahlil qilinib, unda ta’lim tizimida amalga oshirilayotgan huquqiy islohotlar refleksiv yondashuvni qo‘llashning ahamiyatini oshirayotganligi ta’kidlangan. Shuningdek, refleksiv innovatsion amaliyot o‘qituvchining ijodiy potentsialini rivojlantirish, pedagogik jarayonda yangi muammolarni aniqlash va ularni hal etish qobiliyatini shakllantirishga xizmat qilishi o‘rganilgan. Bundan tashqari, refleksiv yondashuv shaxsni anglash, boshqalarni tushunish va ijodiy qarorlar qabul qilish imkonini berishi, bu esa zamonaviy ta’lim sifatini oshirish va o‘quvchilarda mustaqil fikrlash hamda kreativlikni rivojlantirishga xizmat qilishi ko‘rsatilgan.
References
1. Oʻzbekiston Respublikasining 2020-yil 23-sentyabrdagi “Taʼlim toʻgʻrisida”gi O‘RQ-637-sonli Qonuni // https://lex.uz/ru/docs/-5013007
2. Oʻzbekiston Respublikasi Prezidentining 2019-yil 8-oktyabrdagi “Oʻzbekiston Respublikasi oliy taʼlim tizimini 2030-yilgacha rivojlantirish konsepsiyasini tasdiqlash toʻgʻrisida”gi PF-5847-sonli Farmoni // https://lex.uz/ru/docs/-4545884
3. Qarshiyeva Z.Sh. Bo‘lajak o‘qituvchining refleksiv pozitsiyasini rivojlantirish. Samarqand davlat chet tillar instituti – 2021. - 75 b.
4. Muslimov N.A., Usmonboeva M.H., Sayfurov D.M., To‘raev A.B. Pedagogik kompetentlik va kreativlik asoslari. – Toshkent: “Sano standart” nashriyoti, 2015. – 90 bet.