Keywords
Abstract
The article analyzes ways to improve the quality of professional training in higher education. Emphasis is placed on a comprehensive approach combining pedagogical, organizational, and managerial mechanisms to ensure graduates’ competitiveness.
References
Зимняя И. А. Ключевые компетенции как результат образования. – М.: Исследовательский центр проблем качества подготовки специалистов, 2017. – 38 с.
[2] Иванова Е. П. Управление качеством образования в условиях модернизации высшей школы // Вестник высшего образования. – 2021. – № 7. – С. 65–70.
[3]Кузьмина Н. В. Профессионализм деятельности преподавателя высшей школы. – М.: Наука, 2018. – 248 с.
[4] Колядина Л. А. Повышение качества профессиональной подготовки студентов в вузе: педагогический аспект // Современные проблемы науки и образования. – 2020. – № 3. – С. 112–118.
[5] Махлуп Ф. Производство и распространение знаний в экономике. – М.: Прогресс, 1996. – 412 с. Мешалкина К. Н. Качество образования как педагогическая категория // Педагогика. – 2019. – № 5. – С. 24–29.