Abstract
Neyropedagogik texnologiyalarning amaliy mexanizmlari ta'lim jarayonida talabalarda mantiqiy fikrlashni rivojlantirishda muhim ahamiyat kasb etadi. Bu texnologiyalar orqali talabalar axborotni qayta ishlash, tahlil qilish, yodda saqlash va oqilona qaror qabul qilish ko‘nikmalarini shakllantiradilar.
References
Джанходаев Н. Нейрон тармоқлари ва нейропедагогика. – Modern Science and Research: MODERNSCIENCE.UZ, 2024. – P.1296-1297.
[2]. Тункун Я.А. Основы нейропедагогики: история, теория и практика. – Cyberleninka: Санкт-Петербургский государственний университет, 2024. –С.124.
[3]. Юсупов Д. Система принципов нейропедагогики. – Interscience: Interscience.uz, 2024. –С.45-53.
4. Axutina T. V, Zolotareva E. V. O zritelьno-prostranstvennoy disgrafii: neyropsixologicheskiy analiz i metodы yeye korrektsii // Shkola zdorovьya. 1997. № 3. S. 38–42.
5. Axutina T.V. Neyropsixologicheskoye obsledovaniye / T.V. Axutina, N.N. Polonskaya, N.M. Pыlayeva, M.Yu. Maksimenko // Neyropsixologicheskaya Место для уравнения.diagnostika, obsledovaniye pisьma i chteniya mladshix shkolьnikov / pod red. T.V. Axutinoy, O.B. Inshakovoy. – Moskva : Sfera : V. Sekachev, 2012. – S. 4-64.