Abstract
В статье рассматривается проблема формирования практико-ориентированных умений студентов медицинского колледжа в условиях динамично развивающегося социокультурного и технологического пространства. Обосновывается необходимость подготовки будущих специалистов, способных к критическому мышлению, саморазвитию и эффективному использованию современных цифровых технологий в профессиональной деятельности. Особое внимание уделяется интеграции теоретических и практических компонентов обучения, внедрению симуляционного тренинга и проектной деятельности. Делается вывод о том, что развитие практико-ориентированных умений обеспечивает повышение качества профессиональной подготовки выпускников и отвечает социальному заказу общества на компетентных специалистов среднего медицинского звена.
References
1. Гершунский, Б. С. Философия образования для XXI века: (в поисках практико-ориентированных образовательных концепций) / Б. С. Гершунский. – М. : ИнтерДиалект, 1997. – 697 с.
2. Краевский, В. В. Общие основы педагогики : учеб. пособие / В. В. Краевский. – 4-е изд., стер. – М.: Академия, 2008. – 256 с.
3. Хуторской, А. В. Педагогика: учебник для вузов / А. В. Хуторской. – СПб. : Питер, 2019. – 608 с.