Keywords
Abstract
Ushbu tezisda geografiya ta’limida toponimik manbalardan samarali foydalanishning didaktik, metodik va kognitiv mexanizmlari tahlil qilinadi. Toponimika nafaqat joy nomlarini o‘rganish fani, balki o‘quvchilarda vatanparvarlik, tarixiy tafakkur, til madaniyati va fazoviy tasavvurni shakllantiruvchi kuchli vosita sifatida qaraladi. Tezisda toponimik materiallardan foydalanishning turlari, ularning dars jarayonidagi o‘rni va o‘qituvchining yo‘naltiruvchi roli ochib beriladi.
References
1. Бердяев, Н. А. О назначении человека: Опыт парадоксальной этики. – Москва: Республика, 2013. – 383 с.
2. To‘xtayev, B. O‘zbekiston toponimikasining tarixiy asoslari. – Toshkent: O‘zbekiston Milliy Ensiklopediyasi, 2019. – 216 b.
3. Jalolov, F. Geografiya o‘qitish metodikasi. – Toshkent: Fan va texnologiya, 2017. – 280 b.
4. Djurayev, M., Qurbonova, C., & Husenov, J. (2024). GEOGRAFIYA FANINING MAKTABLARDA O'TILISH SIFATI. Журнал академических исследований нового Узбекистана, 1(5), 71-73.
5. Abduaziz, G. M. MODELS AND METHODS IN MODERN SCIENCE International scientific-online conference.
6. Ганиева, М. А., & Жумаева, Ш. Х. (2018). Формирование методов групповой работы с учащимися общеобразовательных школ. Вопросы науки и образования, (10 (22)), 149-151.
7. Djurayev, M. E., & Kurbanova, C. T. (2024). Protected areas in wilderness landscapes and ensuring ecological security in Uzbekistan. Journal of Geography and Natural Resources, 4(01), 146-152.
8. Рахимбердиева, З. А., & Артикова, Д. М. (2020). Шагазатова Барно Хабибуллаевна. EDITOR COORDINATOR, 468.