Abstract
Mazkur tezisda ta’lim jarayonida raqamli kompetensiyalarni shakllantirishning mazmun-mohiyati, pedagog va o‘quvchilarning raqamli savodxonligini rivojlantirishdagi asosiy yondashuvlar, shuningdek, milliy va xalqaro tajribalar asosida samarali model va tavsiyalar yoritilgan. Raqamli kompetensiya – zamonaviy ta’limning ajralmas qismi bo‘lib, u texnologiyalardan ongli, samarali va xavfsiz foydalanish qobiliyatini shakllantiradi. Tezisda o‘qituvchilarni raqamli kompetensiyalar bilan ta’minlash, o‘quvchilarda media savodxonlik va axborot xavfsizligini rivojlantirish bo‘yicha takliflar bildirilgan.
References
1. O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining PQ–60-sonli qarori, 2022-yil. https://lex.uz/docs/5841063
2. European Commission. (2019). Digital Competence Framework for Citizens (DigComp 2.1). https://ec.europa.eu/jrc/en/digcomp
3. UNESCO. (2021). ICT Competency Framework for Teachers (Version 3). https://unesdoc.unesco.org/ark:/48223/pf0000371024
4. Redecker, C. (2017). European Framework for the Digital Competence of Educators: DigCompEdu. https://ec.europa.eu/jrc/en/publication