Keywords
Abstract
Ushbu maqolada kontekstual o‘qitishning mazmuni, mohiyati, maqsadi va kontekstual o‘qitishga asoslangan ta’limning asosiy tamoyillari, ya’ni amaliyotga yo‘naltirilganlik, talabalarning faolligi, uzviylik, ko‘p kontekstlilik kabi jihatlar yoritilgan. Shuningdek, O‘zbekiston pedagogik ta’lim tizimida kontekstli yondashuvni samarali tatbiq etish bosqichlari, bu jarayonda yuzaga keladigan muammolar va ularni hal etish yo‘llari ham ko‘rib chiqilgan. Maqola natijalari kontekstual o‘qitish modelini amaliyotga joriy etishda muhim metodik asos bo‘lib xizmat qiladi.
References
1. O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining 2019-yil 8-oktabrdagi PF-5847-son “O‘zbekiston Respublikasi oliy ta’limi tizimini 2030-yilgacha rivojlantirish konsepsiyasini tasdiqlash to‘g‘risida”gi farmoni // Qonun hujjatlari, https://lex.uz/ru/docs/-4545884.
2. O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining 2022-yil 28-yanvardagi PF-60-son “2022-2026-yillarga mo‘ljallangan Yangi O‘zbekistonning taraqqiyot strategiyasi to‘g‘risida”gi Farmoni // Qonunchilik ma’lumotlari milliy bazasi, 29.01.2022 y., 06/22/60/0082-son.
3. Berns R.G. Erickson P.M. Contextual Teaching and Learning: Preparing Students for the New Economy. The Highlight Zone: Research @ Work No. 5 // Office of Vocational and Adult Education (ED), Washington, DC. 2001. – P. 490.
4. UNESCO IITE, COL & BNU. 2022. Smart Education Strategies for Teaching and Learning: Critical Analytical Framework and Case Studies. Moscow: UNESCO IITE.
5. G‘ulomova M.R. O‘qituvchining ta’lim jarayonidagi mahorati: Oignon (piyoz) modeli asosida nazariy va amaliy tahlili // Qo‘qon universiteti xabarnomasi, Vol.:13, 2024. –B. 224-229.(13.00.00)
6. G‘ulomova M.R. Fleurs (Gul) modeli: O‘qituvchining kommunikativ qobiliyatlarini kontekstual tahlil qilish // Qo‘qon DPI ilmiy xabarlari, 2025-yil 1-son. –B. 498-506 (13.00.02)
7. G‘ulomova M.R. “O‘qituvchi va o‘quvchi o‘rtasidagi muloqot” mavzusini o‘rganish: Nuages (bulut) modeli yondashuvi // “Tarbiyaga oid xalqaro tajribalarni toʻplash va transformatsiyalash strategiyalari” mavzusida xalqaro ilmiy-amaliy anjumani materiallari toʻplami. Toshkent 2025. –B. 149-153.