Keywords
Abstract
Ushbu maqolada XIX asr oxiri va XX asr boshlarida shakllangan jadidchilik harakati va uning asosiy ma’rifiy g‘oyalari zamonaviy O‘zbekiston ta’lim tizimi kontekstida o‘rganiladi. Tadqiqot davomida Avloniy, Behbudiy va Munavvarqori kabi jadid ma’rifatchilarining qarashlari bugungi pedagogik yondashuvlar bilan qiyosiy tahlil qilindi. Muallif jadidlar merosining hozirgi raqamli ta’lim, STEAM metodikasi, ma’naviy-tarbiyaviy faoliyat va inklyuziv yondashuvlardagi aksini ilmiy-nazariy asosda yoritadi. Xulosa o‘rnida, jadidlar merosi shunchaki tarixiy xotira emas, balki zamonaviy ta’limga yo‘naltirilgan milliy ruhiy ilhom manbai ekani ta’kidlanadi.
References
1. Avloniy A. Turkiy guliston yoxud axloq. — Toshkent: Ma’naviyat, 2019. — 240 b.(Jadidlarning axloqiy va pedagogik qarashlarini yorituvchi asosiy manba)
2. Behbudiy M. Tanlangan asarlar. — Toshkent: G‘afur G‘ulom nomidagi NMIU, 2018. — 312 b.(Yangi maktablar, ta’lim islohoti va milliy uyg‘onish g‘oyalari tahlili)
3. Munavvarqori Abdurashidxonov. Maktablar to‘g‘risida risolalar. — Toshkent: Jadid merosi nashriyoti, qayta nashr, 2020. — 104 b. (Ta’limdagi metodologik yondashuvlar bo‘yicha tarixiy risolalar)
4. “Jadidlar merosi”. — Toshkent: O‘zbekiston Fanlar Akademiyasi nashriyoti, 2020. — 352 b.(Jadidlar faoliyatiga oid ilmiy maqolalar va arxiviy hujjatlar to‘plami)
5. O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining PQ-3775-sonli qarori “2018–2021 yillarda ta’lim tizimini rivojlantirish strategiyasi to‘g‘risida”. — Toshkent, 2018 y.
(Davlat siyosati asosida ta’limda milliy va zamonaviy integratsiya konsepsiyasi)
6. “Yangi O‘zbekiston maktabi” konsepsiyasi. — O‘zbekiston Respublikasi Prezident Administratsiyasi, 2023. (Zamonaviy o‘zbek maktabining ma’naviy-axloqiy va innovatsion modeli)