Keywords
Abstract
Ushbu ilmiy maqolada boshlang‘ich ta’lim tizimida darsliklar bilan ishlashning ilmiy-metodik asoslari chuqur o‘rganilgan. Tadqiqot davomida Namangan viloyati Davlatobod tumanidagi 33-umumiy o‘rta ta’lim maktabi misolida darsliklardan foydalanish amaliyoti tahlil qilinib, o‘qituvchi va o‘quvchilar faoliyatiga ta’siri o‘rganildi. Maqolada darsliklar asosida ta’lim jarayonini samarali tashkil etish yo‘llari, o‘quvchilarning bilim, ko‘nikma va kompetensiyalarini shakllantirishdagi o‘rni yoritildi. Shuningdek, metodik tavsiyalar ishlab chiqilib, ularning amaliy samarasini ta’minlovchi vositalar taklif qilindi.
References
1. Abduqodirov A. “Ta’limda metodik yondashuvlar: nazariya va amaliyot”. – Toshkent: “Fan va texnologiya” 2020
2. Abdullaeva M. Sh. “Boshlang‘ich ta’lim metodikasi”. – Toshkent: TDPU nashriyoti, 2021
3. Axmedova N. va boshqalar. “Boshlang‘ich sinfda darsliklar bilan ishlash metodikasi”. – Samarqand: “Ilm ziyo”, 2020
4. O‘zbekiston Respublikasi Xalq ta’limi vazirligi. “Boshlang‘ich ta’lim davlat ta’lim standarti”. – Toshkent, 2021
5. Jalolov J.J. “Pedagogik texnologiyalar va pedagogik mahorat”. – Toshkent: “Ilm ziyo”, 2019
6. Xolboeva S. “O‘quvchilar faoliyatini tashkil etishda darsliklarning didaktik imkoniyatlari” Andijon, 2021.
7. Xasanov A.A. “Didaktika: nazariya va amaliyot”. – Toshkent: “O‘qituvchi”, 2020
8. Mavlonova R. “Boshlang‘ich ta’limda kompetensiyaviy yondashuv asoslari”. – Toshkent: “Fan va texnologiya”, 2022