Keywords
Abstract
В статье рассматриваются эффективные способы обогащения речи учащихся на уроках русского языка. Особое внимание уделяется формированию лексической грамотности, развитию речевой культуры, а также внедрению коммуникативных методик обучения. Подчеркивается роль активного словаря, речевой активности и творческих заданий в формировании устойчивых речевых навыков. Также анализируются методы работы с текстами, расширяющими словарный запас, и приёмы стимулирования интереса к языку. Материал может быть полезен учителям русского языка, методистам и педагогам дополнительного образования.
References
1. Азимов, Э.Г., Шукман, А.А. Словарь методических терминов (теория и практика преподавания языков). — М.: Российский государственный гуманитарный университет, 2009. — 245 с.
2. Баранов, М.Т. Методика преподавания русского языка в школе. — М.: Просвещение, 2011. — 368 с.
3. Гальскова, Н.Д. Современная методика обучения иностранным языкам: руководство для учителя. — М.: АРКТИ, 2004. — 288 с.
4. Кузнецова, М.И. Развитие речи на уроках русского языка: методическое пособие для учителей. — М.: Вентана-Граф, 2016. — 192 с.
5. Ладыженская, Т.А. Развитие речи учащихся на уроках русского языка. — М.: Просвещение, 2002. — 224 с.
6. Максимов, Л.К. Речевая деятельность и пути её формирования в школьном обучении. — СПб.: Питер, 2010. — 208 с.