Abstract
global aloqa va ta’lim tizimlarining tezkor rivojlanishi sharoitida til ko‘nikmalari tobora muhim ahamiyat kasb etmoqda. Ushbu maqolada zamonaviy darsliklarning o‘quvchilarning til kompetensiyasini oshirishdagi o‘rni tahlil qilinadi. Darsliklarning tuzilishi, mazmuni va pedagogik yondashuvlari, ayniqsa, tinglash, gapirish, o‘qish va yozish ko‘nikmalariga qanday ta’sir ko‘rsatishi o‘rganiladi. Tadqiqotda yangi darsliklarga kommunikativ, raqamli va madaniyatlararo elementlarning kiritilgani hamda bu darsliklarning globalizatsiyalashgan dunyoda o‘quvchilar ehtiyojlariga qanday mos kelishi ko‘rsatiladi.
References
1. Richards, J. C. (2006). Communicative Language Teaching Today. Cambridge University Press.
2. Nunan, D. (2004). Task-Based Language Teaching. Cambridge University Press.
3. Hockly, N., & Dudeney, G. (2018). Digital Literacies. Routledge.
4. Tomlinson, B. (2012). Materials Development for Language Learning. Bloomsbury Academic.
5. Council of Europe. (2020). Common European Framework of Reference for Languages (CEFR) – Companion Volume. Strasbourg.