Keywords
Abstract
Ushbu maqola ta'lim tizimida pedagogikaning o‘rni va ahamiyatini keng qamrovda tahlil qiladi. Pedagogika fanining ta'lim jarayonidagi asosiy vazifalari, uning ta'lim sifati va samaradorligini oshirishdagi roli ko‘rib chiqiladi. Shuningdek, maqolada pedagogikaning nazariy va amaliy jihatlari, pedagogik jarayonni tashkil etish usullari, zamonaviy ta'lim muassasalarida pedagogik yondashuvlarning ahamiyati va ta'limda innovatsion metodlarni qo‘llash imkoniyatlari haqida batafsil ma'lumot beriladi. Maqola ta'lim sohasida sifatli kadrlar tayyorlashda pedagogikaning muhim o‘rin tutishini, shuningdek, talabalar va o‘qituvchilar o‘rtasidagi samarali muloqotni ta'minlashdagi ahamiyatini yoritadi. Ushbu tadqiqot pedagogik jarayonni yaxshilash va ta'lim tizimida yangi yondashuvlarni joriy etish uchun foydali manba bo‘lib xizmat qiladi
References
1. Abdullaeva M. va boshqalar. Pedagogika: nazariya va amaliyot. – Toshkent: “Iqtisodiyot”, 2021. – 312 b. (25–88-betlar).
2. Yo‘ldoshev Q.N. Umumiy pedagogika. – Toshkent: “Fan va texnologiya”, 2020. – 280 b. (45–102-betlar).
3. Vygotskiy L.S. Pedagogik psixologiya. – Moskva: “Pedagogika”, 1978. – 328 b. (50–130-betlar).
4. Davronova D.R., Karimova N.M. Ta’limda innovatsion texnologiyalar. – Toshkent: “Yangi asr avlodi”, 2022. – 196 b. (15–67-betlar).
5. O‘zbekiston Respublikasi Oliy Majlisi Qonunchilik palatasi. “Ta’lim to‘g‘risida”gi qonun (2020-yil 23-sentabr, yangi tahrir).
6. “Milliy ta’lim dasturi – 2030” konsepsiyasi. – Toshkent: 2023.
7. O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining 2022-yil 28-yanvardagi PF–60-sonli “Yangi O‘zbekistonning taraqqiyot strategiyasi” farmoni.