Vol. 2 No. 1 (2025), Articles
Vol. 2 No. 1 (2025)

BO'LAJAK PEDAGOGLARDA KASBIY YO'NALGANLIK NAMOYON BO'LISHINING ASPEKTLARI

Articles
Published 2025-06-01
Saidova Nargiza Ismatulla qizi
Nizomiy nomidagi Toshkent Davlat Pedagogika Universiteti, Umumiy psixologiya kafedrasi o’qituvchisi
Sharopov Nabi Mirzali o‘g‘li
Fan va texnologiyalar universitet, Ijtimoiy fanlar kafedrasi o’qituvchisi
PDF

Keywords

kasbiy yo‘nalganlik, pedagogik muhit, motivatsiya, psixologik omillar, ijtimoiy ta’sir, kasbiy o‘zlikni anglash.

Abstract

Mazkur maqolada bo‘lajak pedagoglarda kasbiy yo‘nalganlikning shakllanishi va namoyon bo‘lishiga ta’sir etuvchi ijtimoiy-psixologik omillar tahlil etiladi. Pedagogik faoliyatga yo‘naltirilgan shaxsiy motivatsiya, kasbiy o‘zlikni anglash, jamiyatning kasbga bo‘lgan ehtiyoji va pedagogik muhitning roli asosiy omillar sifatida ko‘rib chiqiladi. Shuningdek, ta’lim tizimida bo‘lajak pedagoglarning kasbiy yo‘nalganligini shakllantirishda oilaviy, ijtimoiy va psixologik omillarning ahamiyati yoritiladi.

PDF

References

1. Klimov E.A. (1996). Psixologiya professionalnogo samoopredeleniya. Moskva: Nauka.

2. Petrovskiy A.V. (1985). Voprosy psikhologii lichnosti i obrazovaniya. Moskva: Prosveshchenie.

3. Super D.E. (1990). A Life-Span, Life-Space Approach to Career Development. Journal of Vocational Behavior.

4. Yo‘ldoshev Q. (2015). Kasbiy pedagogik psixologiya. Toshkent: Fan va texnologiya.

5. Nishonova S. (2017). Pedagogik mahorat va kasbiy kompetensiya. Toshkent: O‘qituvchi.

6. Tojiyev I. (2020). Ta’lim tizimida kasbiy yo‘nalganlikni shakllantirish. Toshkent: TDPU nashriyoti. (Kasbiy yo‘nalganlikni rivojlantirishga oid ilmiy izlanishlar).

7. G‘oziev E. (2002). Psixologiya. Toshkent: O‘zbekiston Milliy Ensiklopediyasi.

Internet saytlari:

1. https://scholar.google.com/

2. https://www.researchgate.net/

3. https://www.academia.edu/