Keywords
Abstract
Ushbu maqolada innovatsion ta’lim infratuzilmasining ahamiyati, undagi texnologik va pedagogik yechimlar tahlil qilinadi. Zamonaviy ta’lim muhitida infratuzilma faqatgina jismoniy binolar emas, balki raqamli texnologiyalar, moslashuvchan o‘quv makonlari va o‘qituvchilarni qo‘llab-quvvatlash tizimlarini ham qamrab oladi. Maqolada infratuzilmaning ta’lim jarayonidagi samaradorlik, talabalar faolligi va 21-asr ko‘nikmalarini rivojlantirishdagi ta’siri yoritib berilgan. Shuningdek, raqamli tafovut, xarajatlar va o‘qituvchilarning tayyorgarligi kabi asosiy muammolar ham muhokama qilingan. Ta’limni transformatsiya qilishda innovatsion infratuzilmaning imkoniyatlari keng va kelajakda yanada muhim ahamiyat kasb etadi.
References
1. O’zbekiston Respublikasi Prezeidentining “O’zbekistonning yangi taraqqiyot ta’lim-tarbiya va ilm-fan sohalarini rivojlantirish chora-tadbirlari to’grisida” gi PF-6108- son farmoni 2020 yil 6 noyabr.
2. Vazirlar Mahkamasining 2021 yil 22 sentabrdagi 578-son qarori “Pedagog kadrlarni qayta tayyorlash va ularning malakasini oshirish tizimini takomillashtirish chora-tadbirlari to’g’risida”
3. Axmedova, G. T. (2021). Ta’lim tizimida innovatsion texnologiyalarning o‘rni. – Toshkent: TDPU, 112 b.
4. Karimov, U. N. (2020). Innovatsion ta’lim texnologiyalari asoslari. – Toshkent: Fan va texnologiya nashriyoti, 154 b.
5. Saidov, A. S. (2022). Raqamli ta’lim va uning infratuzilmasi. – Toshkent: “Ilm ziyo” nashriyoti, 128 b.
6. Xamrayeva, N., Rahmonqulova, G. (2019). Ta’limda innovatsion texnologiyalardan foydalanish. // Ilm-fan va taraqqiyot jurnali, №4, B. 362–364.
7. Mirzayev, Z. N. (2018). Pedagogik innovatsiyalar va zamonaviy o‘qitish metodlari. – Toshkent: “O‘qituvchi” nashriyoti, 136 b.
8. O‘zbekiston Respublikasi Ta’limni rivojlantirish respublika ilmiy-metodik markazi (2024). Innovatsion ta’lim texnologiyalari va vositalari (o‘quv-uslubiy qo‘llanma). – Toshkent: TRM, 130 b.
9. Rustamova, N. T. (2023). Ta’lim muhitida raqamli kompetensiyalarni shakllantirish. – Samarqand: SMPI, 115 b.
10. Anderson, J., & Dron, J. (2011). Three generations of distance education pedagogy and practice. International Review of Research in Open and Distributed Learning, 12(3), p 80-98 .
11. Bates, A. W. (2019). Teaching in a digital age: Guidelines for designing teaching and learning. Tony Bates Associates.
12. Jonassen, D. H., Howland, J., Moore, J., & Marra, R. M. (2003). Learning to solve problems: A constructivist perspective. John Wiley & Sons.
13. Xamrayeva N., Rahmonqulova G., 2019, B. 362-364