ZAMONAVIY TA’LIM TEXNOLOGIYALARINING AKADEMIK LITSEY O‘QUVCHILARINING FUQAROLIK KOMPETENSIYALARIGA TA’SIRI
PDF

Keywords

zamonaviy ta’lim texnologiyalari, akademik litsey, fuqarolik kompetensiyalari,

Abstract

Zamonaviy ta’lim texnologiyalarining akademik litsey o‘quvchilarining fuqarolik kompetensiyalariga ta’siri bugungi kunda ta’lim tizimida dolzarb masalalardan biri hisoblanadi. Ushbu tadqiqotda innovatsion pedagogik texnologiyalar, raqamli ta’lim platformalari va interfaol o‘qitish metodlarining litsey o‘quvchilarining ijtimoiy faolligi, huquqiy ongini shakllantirish va demokratik qadriyatlarni singdirishdagi o‘rni o‘rganiladi. Shuningdek, fuqarolik kompetensiyalarining rivojlanishiga ta’sir etuvchi faktorlarga alohida e’tibor qaratilib, zamonaviy texnologiyalarning samaradorligi tahlil qilinadi. Tadqiqot natijalari litsey o‘quvchilari uchun eng samarali ta’lim texnologiyalarini aniqlash va ularni ta’lim jarayoniga joriy etish bo‘yicha tavsiyalar ishlab chiqishga xizmat qiladi.

PDF

References

1. Karimov I. A. O‘zbekistonning o‘z istiqlol va taraqqiyot yo‘li. – Toshkent: O‘zbekiston, 1992.

2. O‘zbekiston Respublikasi Konstitutsiyasi. – Toshkent: O‘zbekiston, 2021.

3. O‘zbekiston Respublikasi Prezidenti Shavkat Mirziyoyevning Oliy Majlisga Murojaatnomasi. – Toshkent, 2023.

4. Vygotskiy L. S. Ong va jamiyat: Yuqori psixologik jarayonlarning shakllanishi. – Moskva: Pedagogika, 1986.

5. Dewey J. Demokratiya va ta’lim. – Toshkent: Ma’naviyat, 2003.

6. O‘zbekiston Respublikasi “Ta’lim to‘g‘risida”gi Qonuni. – Toshkent: Adolat, 2020.

7. Freyre P. Zulmga qarshi pedagogika. – Toshkent: Yangi asr avlodi, 2018.

8. O‘zbekiston Respublikasi Maktabgacha va maktab ta’limi vazirligi. “Yangi O‘zbekiston ta’lim tizimini rivojlantirish strategiyasi”. – Toshkent, 2023.

9. O‘zbekiston Respublikasi Fanlar akademiyasi. “Innovatsion pedagogik texnologiyalar va ularning ta’lim jarayoniga ta’siri” ilmiy to‘plami. – Toshkent, 2022.

10. UNESCO. “Global fuqarolik ta’limi: XXI asr chaqiriqlariga tayyorlash”. – Toshkent: Ma’rifat, 2019.