Keywords
Abstract
Статья посвящена исследованию роли взаимодействия учителей и родителей в формировании личности ребёнка. Рассмотрены исторические и современные подходы к сотрудничеству семьи и школы, а также влияние этого взаимодействия на развитие личности ребёнка. Приведены мнения известных педагогов и психологов, а также практические рекомендации для укрепления связи между учителями и родителями. Результаты исследования показывают, что эффективное взаимодействие учителей и родителей способствует гармоничному развитию личности ребёнка, улучшению его академических успехов и социальной адаптации.
References
1. Выготский, Л. С. (1984). Педагогическая психология. Москва: Педагогика.
2. Макаренко, А. С. (1951). Книга для родителей. Москва: Просвещение.
3. Хэтти, Дж. (2009). Видимое обучение. Лондон: Routledge.
4. Руссо, Ж.-Ж. (1762). Эмиль, или О воспитании. Париж: Garnier.
5. Песталоцци, И. Г. (1801). Как Гертруда учит своих детей. Цюрих: Orell Füssli.