Abstract
Taqdim etilgan maqola inklyuziv ta’limning aniq maqsadlari va vazifalaridan kelib chiqib, uning zamonaviy boshqaruvi va ta’limda inklyuziv ta’limning tutgan o‘rni haqida bayon etadi. Maqolada inklyuziv ta’limning muhim jihatlari va har bir o‘quvchi, talaba uchun yaratuvchi teng huquqli sharoitlari va imkoniyatlari, inklyuziv ta’limga zamonaga mos yangicha yondashuvlar yoritiladi. Har bir o‘rganuvchi maqola orqali qisqa va eng muhim ma’lumotlarni o‘rganishi mumkin. Sababi ushbu maqola orqali dunyo va O‘zbekiston olimlarining eng muhim izlanishlarini o‘rganishlari mumkin bo‘ladi.
References
[1] Yo’ldasheva Marg‘iyona Asrorxon qizi. O‘ZBEKISTONDA INKLYUZIV TA’LIMNING RIVOJLANISHI VA ISTIQBOLLARI. “Ta’lim siafti yangi O‘zbekiston taraqqiyotini rivojlantirishning eng muhim omili” nomli anjuman to‘plamidan, 879-bet.
[2] Karimova, G. X. Inklyuziv taʼlimning nazariy asoslari va amaliy jihatlari. Toshkent-(2017). O‘zbekiston Fanlar akademiyasi
[3] Qurbonov,A.R. Inklyuziv taʼlimning boshqaruv metodlari. (2019) Ta'lim va pedagogika ilmiy tadqiqotlar instituti.
[4] Ainscow, M. Developing Inclusive Education Systems. Routledge. (2005).
[5] Tomlinson, C. A. How to Differentiate Instruction in Mixed-Ability Classrooms. ASCD. (2001).
[6] UNESCO. Inclusive Education: The Way of the Future. UNESCO Publishing. UNESCO (United Nations Educational, Scientific and Cultural Organization) (2017).Sayt: https://www.unesco.org
[7] Rouse, M., & Florian, L. Inclusive Education: A Practical Guide to Implementation. Sage Publications (2012).
Mavzuga doir web-saytlar:
The Inclusive Education Network (Inclusive Education) https://www.inclusive-education.com
Inclusive Education Australia https://www.inclusiveeducation.edu.au