Keywords
Abstract
Ushbu maqolada boshlang‘ich sinf o‘quvchilariga savod o‘rgatish davrida o‘qituvchi-pedagogning oldidagi vazifalari, mas’uliyatlari ko‘rsatib o‘tilgan bo‘lib, unda o‘quvchilarni to‘g‘ri va ongli o‘qitish, imlo qoidalariga rioya qilib, savodli yozishga o‘rgatish, lug‘at boyligni oshirish, nutqini o‘stirish, bolalarga axloq-odob, Vatanga muhabbat, mehnatsevarlik kabi tarbiyalarni singdirish vazifalari ilgari surilgan. Shuningdek, bo‘lajak boshlang‘ich sinf o‘qituvchilari uchun savod o‘rgatish davrida va undan keyin qilinishi lozim bo‘lgan topshiriqlar, turli manbalardan foydalanish, ona tilini o‘rgatish bilan bog‘liq ravishda maktablar oldiga qo‘yilgan tarbiyaviy vazifalarni amalga oshirish, o‘quvchilarda axloqiy va estetik sifatlarni shakllantirish usullari keng yoritib berilgan.
References
1. O‘zbekiston Respublikasi Konstitutsiyasi. – T.: O‘zbekiston, 2023. – 128 b.
2. Boshlang‘ich ta’lim bo‘yicha yangi tahrirdagi o‘quv dasturi // Boshlang‘ich ta’lim j. – T.:2005.
3. A. Zunnunov va boshq. Adabiyot o‘qitish metodkasi. – T.: O‘qituvchi, 1992.
4. A. G‘ulomov. Ona tili o‘qitish prinsiplari va metodlari. – T.: O‘qituvchi, 1992.
5. Boshlang‘ich sinf darsliklarini yaratish mezonlari / Tuzuvchilar: Q. Abdullayeva, M. Ochilov, K. Nazarov, S. Fuzailov, N. Bikboyeva. – T.: 1994.
6. R. Safarova va boshq. Savod o‘rgatish darslari (Alifbeni o‘qitish bo‘yicha metodik qo‘llanma). – T.: Ma’naviyat, 2008.
7. Sh. Sariyev. Boshlang‘ich sinf o‘qish savodxonligi darslarida nutq o‘stirish – pedagogik muammo sifatida // “Buxoro psixologiya va xorijiy tillar instituti ilmiy axborotnomasi” ilmiy-amaliy jurnali. – Buxoro, 2024.