Abstract
Kommunikativ usullar, shubhasiz, bugungi kunda xorijiy tillarni o'rganishning eng samarali usuli hisoblanadi. O'tgan asrning 1960-yillarida chet elda paydo bo'lgan va mamlakatimizga 1990-yillarning o'rtalarida kirib kelgan. Kom-munikativ usul aniq muloqot qilish imkoniyatiga qaratilgan. Har qanday til ta'limi asos bo'ladigan to'rtta "ustun"dan (o'qish, yozish, gapirish va tinglab tushunish) oxirgi ikkitasiga alohida e'tibor beriladi. Kommunikativ usul birinchi navbatda muloqot qo'rquvini yo'qotish uchun mo'ljallangan. Kommunikativ kompetentsiya tilning grammatik xususiyatlaridan kommunikativ xususiyatlariga e'tiborining silji-shini ifodalaydi; ya'ni tilning vazifalari va nutq jarayoni. Kommunikativ yondashuv haqiqiy ma'noni etkazish orqali muvaffaqiyatli keladigan g'oyaga asoslanadi. O'quv-chilar haqiqiy muloqotga jalb qilinganda, ularning tabiiy strategiyalaridan foydala-niladi va bu ularga tildan foydalanishni o'rganish imkonini beradi.
References
1. Passov E.I. Chet tilidagi nutqni o'rgatishning kommunikativ usuli. – M.: Ta’lim, 1991. – 223 b.
2. Kolker Ya.M. Chet tillarni o'qitishning amaliy usullari. – M., 2000 yil.
3. Surzhenko O.Yu. Chet tilini o'qitishning an'anaviy usuliga nisbatan kommuikativ metodologiya // Pedagogika: an'analar va innovatsiyalar: VI xalqaro materiallar. ilmiy konf. Chelyabinsk, 2015 yil fevral - 160-162.
4. Xoxlova A.A., Nechaeva A.A. Texnik universitetda chet tillarini o'rgatishda kommunikativ o'yinlar // Samara davlat texnika universitetining xabarnomasi. Ser. Psixologiya va pedagogika fanlari. – 2016. – No 2(30). – B. 110–115.
5. Lebedev O.E. Ta'limda kompetensiyaga asoslangan yondashuv // Maktab texno-logiyalari. – 2004. – No 5. – B. 7–11.
6. Begmuradovich, S. A. (2025). Einsatz von Informationstechnologie im Fremd-sprachenunterricht. Cовременное образование и исследования, 1(3), 97-102.
7. Bekmuradovich, S. A. (2025). The usage of modern educational technologies in teaching a foreign language in higher educational institutions. Ta’lim, tarbiya va innovatsiyalar jurnali, 1(2), 180-184.
8. Begmuradovich, S. A. (2023). Integration of educational process forms. Pedagogika, psixologiya va ijtimoiy tadqiqotlar/ Journal of pedagogy, psychology and social research, 2(2), 20 23.
9. Касимов Ш.У.,Жалилов Э.Э., Пулатов Г.Э. Содержание профессиональн-ой подготовки будущих педагогов/ Материалы конференции Роль психо-лого-педагогических исследований в инновационном развитии общества. 2019. – С. 68–70.
10. Qosimov Sh.U. Kasb-hunar kollejlarida amaliy kasbiy ta’limni tashkil etishning metodik asoslarini takomillashtirish / – T., 2018. – B. 176
11. Marifjanovna, I. D. (2024). NEMIS TILINI ORGANISHNING SAMARALI USULLARI. PEDAGOG, 7(9), 138-139.
12.Maripfjanovna, I. D. (2024, June). The Importance of Poems and Songs in the Development of German Vocabulary in Young Children. In Interdisciplinary Conference of Young Scholars in Social Sciences (USA) (Vol. 8, pp. 1-3).
13. Durdona, I. (2024). INTERAKTIV TEXNOLOGIYALARNING CHET TILI OʻQITISHDAGI OʻRNI. СОВРЕМЕННОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ИССЛЕДОВАНИЯ, 1(1), 227-232.
I14. samutdinova, D. (2024). INNOVATSION PEDAGOGIK TEXNALOGIYA ASOSIDA CHET TILI DARSLARINI TASHKIL QILISH. СОВРЕМЕННОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ИССЛЕДОВАНИЯ, 1(1), 86-89.
15. Isroilova, H., & Isamutdinova, D. (2024). INNOVATSION PEDAGOGIK TEXNOLOGIYA ASOSIDA DARSLARNI TASHKIL QILISH. MODERN EDUCATIONAL SYSTEM AND INNOVATIVE TEACHING SOLUTIONS, 1(2), 218-223.
16. Isamutdinova, D. (2024). LANGUAGE AS A CULTURAL HERITAGE. Экономика и социум, (4-1 (119)), 175-179.
17. Жаббарова, Ю. (2024). Chet ellik talabalar uchun lingvistik va madaniy komponentlarni o ‘z ichiga olgan darsliklar va o ‘quv qo ‘llanmalarini yaratish. Лингвоспектр, 3(1), 180-184.
18. Xujamuradovna, J. Y. (2024). MATN SHAKLLANISHIDA QARINDOSHLIK ATAMALARINING O ‘ZIGA XOS O ‘RNI. worldly knowledge conferens, 8(2), 71-73.
19. Xujamuradovna, J. Y. (2024). “QARINDOSHLIK” KONSEPTI SEMANTIK KO ‘LAMINING YAQIN VA UZOQ HUDUDLARIGA BIR NAZAR. International journal of scientific researchers (IJSR) INDEXING, 5(2), 1468-1470.
20. Жаббарова, Ю. (2023). Значение интеграционных процессов в образовании. Актуальные проблемы обучения социально-гуманитарных наук в медицинском образовании, 1(1), 57-64.