Keywords
Abstract
Ushbu maqolada boshlang‘ich sinflarda o‘qish darslari orqali o‘quvchilarning kommunikativ kompetentligini rivojlantirish masalasi chuqur tahlil qilinadi. Tadqiqotda o‘qish darslarining nafaqat til bilimlarini, balki muloqot qobiliyatlari, ijodiy tafakkur, tanqidiy fikrlash va shaxsiy rivojlanishga qo‘shayotgan ijobiy ta’sirlari ko‘rib chiqiladi. Maqolada an’anaviy va innovatsion dars metodikasi, interaktiv faoliyatlar, guruhli ishlanmalar, raqamli texnologiyalar va elektron resurslardan foydalanish kabi zamonaviy pedagogik yondashuvlar tahlil qilinib, o‘qituvchilar uchun amaliy tavsiyalar beriladi. Maqsad – o‘qish darslari orqali o‘quvchilarning kommunikativ kompetentligini yanada samarali shakllantirish yo‘llarini aniqlash va ta’lim jarayonida innovatsion usullarni joriy etish masalasiga e’tiborni qaratishdir.
References
1. Vygotsky, L. S. – Mind in Society: The Development of Higher Psychological Processes. Harvard University Press, 1978.
2. Dewey, J. – Experience and Education. Macmillan, 1938.
3. Smith, F. – Understanding Reading: A Psycholinguistic Analysis of Reading and Learning to Read. Lawrence Erlbaum, 2004.
4. Krashen, S. D. – The Power of Reading: Insights from the Research. Libraries Unlimited, 2004.
5. O‘zbekiston Respublikasi Ta’lim Vazirligi – Boshlang‘ich ta’lim konsepsiyasi. 2023.