Keywords
Abstract
Mazkur maqolada maktabgacha yoshdagi bolalarda kompyuter vositalaridan foydalanish ko‘nikmalarini shakllantirishning pedagogik va psixologik xususiyatlari yoritilgan. Bolalarning yosh va individual rivojlanish xususiyatlarini hisobga olgan holda kompyuter vositalaridan ta’limiy maqsadlarda foydalanish imkoniyatlari tahlil qilingan. Shuningdek, maktabgacha yoshdagi bolalarda kompyuter qurilmalari haqidagi dastlabki tasavvurlarni shakllantirish, ularning vazifalarini anglash, sodda amaliy harakatlarni bajarish, axborotni qabul qilish va undan maqsadli foydalanish ko‘nikmalarini rivojlantirish masalalariga e’tibor qaratilgan.
References
1. O‘zbekiston Respublikasining «Maktabgacha ta’lim va tarbiya to‘g‘risida»gi Qonuni. 2019-yil 16-dekabr, O‘RQ-595-son. – Toshkent, 2019
2. Qodirova F.R., Toshpo‘latova Sh.Q., Kayumova N.M., A'zamova M.N. Maktabgacha pedagogika. – Toshkent: Tafakkur, 2019. – 684 b.
3. Sodiqova Sh.A. Maktabgacha pedagogika. – Toshkent: Tafakkur Bo‘stoni, 2013. – 288 b.
4. Jalilova S.X., Aripova S.M. Maktabgacha yoshdagi bolalar psixologiyasi. – Toshkent: Faylasuflar nashriyoti, 2013.
5. Do‘stmuhamedova Sh.A., Nishanova Z.T., Jalilova S.X. va boshqalar. Yosh davrlari va pedagogik psixologiya. – Toshkent: Fan va texnologiyalar markazining bosmaxonasi, 2013.
6. G‘oziyev E.G‘. Ontogenez psixologiyasi. – Toshkent: Noshir, 2010.
7. O‘zbekiston Respublikasi Maktabgacha ta’lim vazirligi. Ilk qadam: Maktabgacha ta’lim tashkilotining davlat o‘quv dasturi. – Takomillashtirilgan ikkinchi nashr. – Toshkent, 2022.
8. Davletshin M.G‘., Do‘stmuhamedova Sh.A. va boshqalar. Yosh va pedagogik psixologiya. – Toshkent, 2007.