Abstract
Ushbu maqolada bo‘lajak boshlang‘ich ta’lim o‘qituvchilarining refleksiv ko‘nikmalarini rivojlantirishning modeli va bu model orqali refleksiv ko‘nikmalarni rivojlantirishning bosqichlari haqida fikr boradi. Neyropedagogik mashqlar va ularning turlari haqida ilmiy-amaliy fikr, mulohazalar bayon etilgan.
References
1.O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining 2020-yil 6-noyabrdagi “O‘zbekistonning yangi taraqqiyot davrida ta’lim-tarbiya va ilm-fan sohalarini rivojlantirish chora-tadbirlari to‘g‘risida”gi PF-6108-son farmoni.
2.O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining 2020 -yil 6 noyabrda qabul qilingan “Ta’lim-tarbiya tizimini yanada takomillashtirishga oid qo‘shimcha chora-tadbirlar to‘g‘risida”gi PQ-4884-son qarori
3. O’zbekiston Respublikasi prezidentining 08.10.2020-yildagi P.F. 5847-son ,,O’zbekiston Respublikasi oliy ta’lim tizimini 2030-yilgacha rivojlantirish’’ konsepsiyasini tasdiqlash to’g’risidagi farmoni.
4. O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining 29.10.2020-yildagi P.F. 6097-sonli ,,Ilm-fanni 2030-yilgacha rivojlantirish konsepsiyasini tasdiqlash to’g’risidagi farmoni.
5. Erdanova Zamira Olimovna, Safarqulova Nasiba Olimjonovna. «Boshlang‘ich sinf o‘qituvchilarida refleksiv ko‘nikmalarini rivojlantirish jarayonlarini takomillashtirish.,» International conference on modern devolopment of pedagogy an linguistics, Volume 01, Issue 02, 2024 yil. 62-bet.
6. B.X.Xodjayev, Umumiy pedagogika nazariyasi va amaliyoti, Toshkent: Sano-standart nashriyoti. 28-29-betlar., 2017.
7. U. S. Xasanovna, «Bo‘lajakak professional ta’lim o‘qituvchilarining reflesiv kompetensiyasini rivojlantirish metodikasini takomillashtirish,» Economy and Innovation , т. Volume: 35 | , № ISSN: 2545-0573, pp. 691-693-betlar, 2023 .
8. Q. A. Kamolovna, Pedagogika va Psixologiya haqida , yosh o'qituvchilarda kasbiy refleksiyaning o'rni., Online ISSN; 3030-3508.493-494-betlar, 2024. Volume 1, Issue 2, October.
9. S. G. G. A.J.Atajanova, «Boshlang'ich ta'limiy muhit. Boshlang'ich sinf o'quvchisi. Boshlang'ich sinf o'qituvchisining pedagogik faoliyatga kirishi.,» в Boshlang'ich ta'lim pedagogikasi., Toshkent, Bookmany print, 2024, pp. 31-32-betlar.
10. R. E. Mayer, “Cognitive theory of multimedia learning,” in The Cambridge handbook of multimedia learning,, 2nd ed., R. E. Mayer, Ed. New York: Cambridge University , Press, 2014, pp. 43–71.