Abstract
Mazkur tezisda maktabgacha ta’lim tashkilotlarida STEAM (Science, Technology, Engineering, Art, Mathematics) texnologiyalarini samarali joriy etishning pedagogik shart-sharoitlari tahlil qilingan. Tadqiqot natijalariga tayanib, STEAM yondashuvining bola tabiatiga mos tashkil etilishi va tarbiyachining fasilitator sifatidagi roli asosiy omillar sifatida ko‘rsatib o‘tilgan.
References
. O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining "Maktabgacha ta’lim tizimini 2030-yilgacha rivojlantirish konsepsiyasi to‘g‘risida"gi Qarori. – 2019 yil 8 may.
2. Muslimov, N.A. (2019). Pedagogik texnologiyalar va ta’lim sifati. – Toshkent: Fan.
3. Toshpo‘latova, G. (2020). Maktabgacha ta’limda interfaol metodlar. – Toshkent: Turon-Iqbol.
4. Yakman, G. STEAM Education: An Overview of Creating a Model of Integrative Education // Pupils Attitudes Towards Technology. – 2012