Keywords
Abstract
Mazkur maqolada o‘qituvchining innovatsion faoliyatining mazmun-mohiyati, asosiy komponentlari va ularning ta’lim jarayonidagi ahamiyati yoritilgan. O‘qituvchining innovatsion faoliyati zamonaviy pedagogik texnologiyalar, yangi metod va vositalarni ta’lim jarayoniga samarali joriy etish, pedagogik muammolarga ijodiy yondashish hamda ta’lim sifatini oshirishga qaratilgan faoliyat sifatida tahlil qilinadi. Shuningdek, innovatsion faoliyatning motivatsion, kognitiv, kreativ, texnologik-faoliyatli va refleksiv komponentlari mazmuni ochib berilgan.
References
1. Jumaniyozova G.M. O‘zbekistonda uzluksiz ta’limni rivojlantirishning dolzarb masalalariga oid ilmiy-amaliy tadqiqotlar” 2020/8/6. 133-135-betlar.
2. Сластинин В.А. Подымова. “ПЕДАГОГИКА: ИННОВАЦИОННАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ” Издательство Магистр. М: 1997.
3. Умаралиева М. Инновацион ёндашувлар асосида умумий ўрта таълим муассасалари ўқувчилари касбий компетентлигини ривожлантириш технологияси. Фалсафа доктори (PhD) десс авторефарати. –Т.: 2019.: 14-бет.
4. Gayvoronskiy S.V., Kuzmina N.V., Tsodokova V.V. Integratsiyalashgan navigatsiya tizimlari (ICINS) bo'yicha 24-Sankt-Peterburg xalqaro konferentsiyasi. 2017.
5. Азизхужаева Н.Н. Педагогик технология ва педагогкк махорат. Ўқув қўлланма. 2003.