Keywords
Abstract
Mazkur tezisda maktabgacha yoshdagi, xususan 5–6 yoshli bolalarda ekologik kompetentlikni shakllantirishning pedagogik imkoniyatlari va samarali metodlari yoritilgan. Tadqiqotning asosiy e’tibori bolalarda tabiat va atrof-muhit haqidagi boshlang‘ich bilimlarni shakllantirish, tabiatga ongli va ehtiyotkorona munosabatni rivojlantirish, ekologik xulq-atvor ko‘nikmalarini tarkib toptirish hamda ularni kundalik faoliyatda qo‘llashga o‘rgatishga qaratilgan. Tadqiqotda kuzatish, suhbat, pedagogik tajriba, didaktik va ekologik o‘yinlar, amaliy topshiriqlar hamda tabiat bilan bevosita faoliyat kabi metodlardan foydalanish imkoniyatlari ko‘rib chiqiladi. Ekologik ta’lim mazmuni O‘zbekiston maktabgacha ta’lim tizimining “Ilk qadam” davlat o‘quv dasturi bilan uyg‘un holda yoritilgan.
References
. O‘zbekiston Respublikasi Maktabgacha ta’lim vazirligi. “Ilk qadam” davlat o‘quv dasturi. – Toshkent.
2. O‘zbekiston Respublikasi. “Maktabgacha ta’lim va tarbiya to‘g‘risida”gi Qonun. – Toshkent, 2019.
3. O‘zbekiston Respublikasi. Maktabgacha ta’lim va tarbiyaning davlat standarti. – Toshkent, 2020.
4. Yusupova P. Maktabgacha tarbiya yoshidagi bolalarga ekologik tarbiya berish.
5. Hasanboyeva O., Jabborova H., Nodirova Z. Tabiat bilan tanishtirish metodikasi. – Toshkent, 2013.
6. Xudayberdiyeva T. Maktabgacha ta’limda ekologik ta’lim va madaniyatni tarbiyalashning ilmiy-metodologik va didaktik tamoyillari. – 2022.
7. Xolboyeva G., Dolliyeva X. 5–6 yoshli bolalarda ekologik madaniyatni rivojlantirishda o‘yinli texnologiyalarini qo‘llashning pedagogik shart-sharoitlari. – 2025.