Keywords
Abstract
Mazkur tezisda talaba-yoshlarni kasb-hunarga yo‘naltirishning ijtimoiy-psixologik xususiyatlari yoritilgan. Kasb tanlash jarayonida yoshlarning qiziqishlari, qobiliyatlari, ehtiyojlari, motivlari, shaxsiy qadriyatlari va individual-psixologik xususiyatlarining ahamiyati tahlil qilinadi. Shuningdek, kasbiy yo‘nalishni belgilashga ta’sir etuvchi oila, ta’lim muassasasi, tengdoshlar guruhi, ijtimoiy muhit va zamonaviy mehnat bozori kabi omillarning o‘rni ochib beriladi. Talaba-yoshlarning kasbiy tanlovni ongli amalga oshirishi ularning kelajakdagi kasbiy faoliyatga moslashuvi, professional kompetensiyalarni shakllantirishi va jamiyatda munosib o‘rin egallashiga xizmat qilishi asoslanadi. Tezisda kasb-hunarga yo‘naltirish jarayonini psixologik maslahat, kasbiy diagnostika, trening va individual yondashuv asosida tashkil etishning samarali jihatlari ham ko‘rib chiqiladi.
References
1. Bandura A. Self-Efficacy: The Exercise of Control. – New York: W.H. Freeman, 1997.
2. Davletshin M.G., Do‘stmuhamedova Sh.A., Mavlonov M.M. Yosh davrlari va pedagogik psixologiya. – T.: O‘zbekiston, 2004.
3. Klimov E.A. Психология профессионального самоопределения. – М.: Академия, 2004.
4. Erikson E.H. Identity and the Life Cycle. – New York: W.W. Norton, 1980.
5. Pryazhnikov N.S. Профессиональное и личностное самоопределение. – М.: Воронеж, 1996.
6. Karimova V.M. Ijtimoiy psixologiya. – T.: Fan va texnologiya, 2012.
7. Psychology.com