МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ РУССКОГО ЯЗЫКА КАК ИНОСТРАННОГО НОСИТЕЛЯМ УЗБЕКСКОГО ЯЗЫКА

Abstract

В статье рассматриваются методические особенности преподавания русского языка как иностранного (РКИ) студентам-носителям узбекского языка в условиях современной билингвальной образовательной среды. Анализируются основные лингвистические, психолингвистические и социокультурные трудности, возникающие в процессе овладения русским языком, включая межъязыковую интерференцию на фонетическом, лексическом и грамматическом уровнях. Раскрываются эффективные методические подходы, направленные на формирование и развитие коммуникативной компетенции, с учетом типологических различий русского и узбекского языков. Особое внимание уделяется роли родного языка обучающихся в учебном процессе, возможностям его методически оправданного использования, а также внедрению цифровых технологий и интерактивных средств обучения, способствующих индивидуализации и интенсификации образовательного процесса. Подчеркивается значимость коммуникативного подхода и социокультурного компонента в обеспечении успешной межкультурной коммуникации.