MAROSIMLAR VA ULARNING XALQ HAYOTIDAGI OʻRNI VA TARBIYAVIY AHAMIYATI
PDF

Keywords

Marosimlar, xalq hayoti, tarbiyaviy ahamiyat, madaniyat, ijtimoiy aloqalar, milliy qadriyatlar, axloqiy tarbiya, zamonaviy jamiyat, urf-odatlar, ma'naviy tarbiya

Abstract

Mazkur maqola marosimlar vaularning xalq hayotidagi o‘rni, tarbiyaviy ahamiyati haqida so‘z yuritadi. Marosimlar insoniyat tarixining ajralmas qismi  bo‘lib,  ular  xalqning  madaniyati,  urf-odatlari  va  qadriyatlarini  saqlashda muhim  rol  o‘ynaydi.  Maqolada  marosimlarning  turli  turlari,ularning  tarbiyaviy ahamiyati  va  zamonaviy  jamiyatdagi  o‘rni  tahlil  qilinadi.  Shuningdek,  marosimlar orqali  yoshlar  va  bolalarga  ma'naviy,  axloqiy  tarbiya  berish,  ijtimoiy  aloqalarni mustahkamlash  va  milliy  birlikni  saqlash  masalalari  yoritiladi.  Mazkur  maqola marosimlarning  hayotdagi  o‘rni  va  ularni  saqlashning  ahamiyatini  tushunishga yordam beradi.

PDF

References

Sulaymon Amirqulovich Xaydarov. (2024). O’quvchilarni tarbiyashda ijtimoiy fanlarni o’qitishni didaktik imkoniyatlari. SCIENCE AND EDUCATION SCIENTIFIC JOURNAL. 5.1.B.271-275.

2. Хайдаров, С. (2023). Pedagogik faoliyatda oʼqituvchi oʼzida kompetentlik sifatlarini shakillantirishi. Цифровизация современного образования: проблема и решение, 1(1), 64–67.

3. Ҳайдаров, С. А. (2023). ТАРИХ ДАРСЛАРИДА САНЪАТ АСАРЛАРИДАН ФОЙДАЛАНИШНИНГ УСУЛЛАРИ. Oriental renaissance: Innovative, educational, natural and social sciences, 3(1/2), 92-96.

4. Xайдаров C. (2024). Spiritual influence on child education in families. Web of Teachers: Inderscience Research. 2 (11). 203-205.

5. Xайдаров C. (2025). Oилаларда фарзанд тарбиясига руҳий таъсир ўтказиш. Modern Education and Development. 3 (17). 23-27.

6. Khaydarov S.A. (2025). The role of the use of fine arts in teaching the history of the country. Modern Education and Development. 3 (17). 28-33.

7. Xaydarov S.A. (2025). Ijtimoiy-gumanitar fanlarda raqamli metodlardan foydalanish yo’llari. NEW RENAISSANCE international scientific journal. 2(1). 91-94