Keywords
Abstract
Mazkur maqolada maktabgacha taʻlim muassasalarida tarbiyalanuvchilarning psixologik salomatligini muhofaza qilish hamda ularning ijtimoiy va intellektual rivojlanishini taʻminlashning nazariy va metodik jihatlari yoritilgan. Bolalik davrining psixologik xususiyatlari, risk omillari, profilaktika va korrektsiya mexanizmlari ilmiy asosda tahlil qilinadi. Shuningdek, pedagog va ota-onalar hamkorligiga asoslangan kompleks yondashuv taklif etiladi.
References
1. Выготский Л. С. Мышление и речь. — Москва: Лабиринт, 2005.
2. Bronfenbrenner U. The Ecology of Human Development: Experiments by Nature and Design. — Cambridge, MA: Harvard University Press, 1979.
3. Maktabgacha taʻlim sohasiga oid amaldagi davlat meʻyoriy-huquqiy hujjatlari.
4. Bolalar psixologiyasi va pedagogikasiga oid fundamental ilmiy tadqiqotlar va monografiyalar.
5. Zamonaviy psixologik-pedagogik tadqiqotlar, metodik qoʻllanmalar va ilmiy maqolalar.
6. Maktabgacha taʻlimda rivojlantiruvchi texnologiyalarni qoʻllashga oid ilmiy-uslubiy manbalar.