Keywords
Abstract
Maqolada o‘zbek tili va adabiyoti fanini o‘qitishning psixologik hamda pedagogik tamoyillari tarixiy va zamonaviy rakursda tahlil qilingan. Tadqiqotda adabiyot o‘qitish muammolarining ildizlari O‘rxun-Enasoy yodgorliklari, Beruniy, Qoshg‘ariy va Yusuf Xos Hojib kabi mutafakkirlar merosiga borib taqalishi dalillangan. Shuningdek, jadid ma’rifatparvarlarining milliy ta’lim tizimidagi o‘rni hamda badiiy so‘zning inson ruhiyatiga ta’siri masalalari yoritilgan. Maqolada til o‘qitishning mantiqiy qonuniyatlari va adabiy tahlilning psixologik mexanizmlari o‘zaro qiyoslanib, ilmiy xulosalar berilgan.
References
1. Husanboyeva Q., Niyozmetova R. Adabiyot o‘qitish metodikasi: o‘quv qo‘llanma. – Toshkent: Tafakkur, 2020. – 256 b.
2. Do‘stmuhamedova Sh.A., Tillashayxonova X.A., Baykunusova G., Ziyavitdinova G. Umumiy psixologiya. 2-kitob. – Toshkent: Innovatsiya-Ziyo, 2020. – 320 b.
3. Yo‘ldoshev Q. Yoniq so‘z. – Toshkent: Yangi asr avlodi, 2006. – 184 b.
4. ZiyoNET jamoat ta’lim axborot tarmog‘i. O‘zbek pedagogikasi tarixi va metodikasi bo‘limi materiallari.
5. Mahmudov N. O‘qituvchi nutqi madaniyati. – Toshkent: Alisher Navoiy nomidagi O‘zbekiston Milliy kutubxonasi nashriyoti, 2019. – 224 b.