Keywords
Abstract
Mazkur maqolada sog‘lom turmush tarzini shakllantirishga oid ilmiy-nazariy yondashuvlar tahlil qilingan. Unda kompetensiyaviy, faoliyatga yo‘naltirilgan, shaxsga yo‘naltirilgan, integrativ, ijtimoiy-madaniy hamda motivatsion yondashuvlarning pedagogik mohiyati yoritib berilgan. Shuningdek, mahalliy, MDH va xorijiy olimlarning sog‘lom turmush tarzini shakllantirishga oid ilmiy qarashlari tahlil qilinib, boshlang‘ich ta’lim jarayonida o‘quvchilarda sog‘lom hayotga oid bilim, ko‘nikma va kompetensiyalarni rivojlantirishning nazariy asoslari ochib berilgan. Tadqiqotda sog‘lom turmush tarzini shakllantirishning pedagogik omillari, ta’limiy imkoniyatlari hamda zamonaviy innovatsion yondashuvlarning ahamiyati asoslab berilgan.
References
1. Зимняя И.А. Компетентностный подход в образовании (психолого-педагогический аспект). – Москва: МПСИ, 2005. – 120 с.
2. Леонтьев А.Н. Избранные психологические произведения. – Москва: Педагогика, 1983. – 392 с.
3. Выготский Л.С. Мышление и речь. – Москва: Лабиринт, 1999. – 352 с.
4. Беспалько В.П. Педагогика и прогрессивные технологии обучения. – Москва: Издательство ИРПО, 1995. – 336 с.
5. World Health Organization. Health Promoting Schools: A Framework for Action. – Geneva: WHO, 2017. – 56 p.
6. Bandura A. Self-Efficacy: The Exercise of Control. – New York: W.H. Freeman, 1997. – 604 p.