Keywords
Abstract
Mazkur maqolada harbiy ta'lim jarayonida kooperativ ta'lim texnologiyalaridan foydalanishning ilmiy-nazariy asoslari yoritilgan. Tadqiqotda kooperativ ta'lim konsepsiyasining shakllanish tarixi, asosiy tamoyillari, harbiy pedagogikada tutgan o'rni va samaradorligi tahlil qilingan. Shuningdek, harbiy ta'lim muassasalarida kooperativ ta'lim texnologiyalarini qo'llashning metodologik asoslari, guruhli ishlash shakllari, kurs kursantlarining kasbiy kompetentligini rivojlantirishdagi ahamiyati hamda xorijiy tajriba va mahalliy amaliyotning taqqosli tahlili bayon etilgan. Maqolada ushbu texnologiyalarning harbiy kadrlar tayyorlash sifatini oshirishdagi nazariy va amaliy jihatlari ilmiy jihatdan asoslab berilgan.
References
Johnson D.W., Johnson R.T. Learning Together and Alone: Cooperative, Competitive, and Individualistic Learning. – Englewood Cliffs, NJ: Prentice-Hall, 1975. – 280 p.
2) Vigotskiy L.S. Tafakkur va nutq. – Toshkent: O'qituvchi, 1998. – 320 b.
3) Slavin R.E. Cooperative Learning: Theory, Research, and Practice. – Boston: Allyn & Bacon, 1995. – 340 p.
4) Mirziyoyev Sh.M. Yangi O'zbekiston strategiyasi. – Toshkent: O'zbekiston, 2021. – 448 b.
5) Kagan S. Cooperative Learning. – San Clemente, CA: Kagan Publishing, 1994. – 400 p.
6) West Point Center for Teaching Excellence. Cooperative Learning in Military Education. – New York, 2020. – 95 p.
7) Axmedov B.X. Harbiy ta'limda pedagogik innovatsiyalar. – Toshkent: Akademiya, 2022. – 180 b.
8) O'zbekiston Respublikasining "Ta'lim to'g'risida"gi Qonuni. – Toshkent: Adolat, 2020.
9) Xasanov A.R. Kursantlarda kasbiy kompetentlikni shakllantirish metodikasi. – Toshkent: Harbiy nashriyot, 2023. – 156 b.