Keywords
Abstract
Ushbu maqolada umumiy o‘rta ta’lim maktablarida tarbiya fanini o‘qitish jarayonida o‘quvchilarda fuqarolik pozitsiyasini shakllantirishning pedagogik asoslari tahlil qilingan. Maqolada fuqarolik pozitsiyasining tarkibiy qismlari, yosh avlodda vatanga sadoqat, huquqiy ong va ijtimoiy mas’uliyatni rivojlantirishning metodik usullari yoritilgan. Shuningdek, dars jarayonida interfaol metodlar va hayotiy vaziyatlardan foydalanishning o‘quvchilar dunyoqarashiga ta’siri asoslab berilgan.
References
1. Milliy tiklanishdan milliy yuksalish sari. (O‘zbekiston Respublikasi Prezidenti Shavkat Mirziyoyevning asarlari va ma’ruzalaridan olingan fikrlar). Nashrga tayyorlovchilar: O.Salimov, Q.Quronboyev, M.Bekmurodov, L.Tangriyev. – Toshkent: Yoshlar nashriyoti uyi. 2019.
2. O‘zbekiston Respublikasi Vazirlar Mahkamasining Qarori. Umumiy o‘rta ta’lim muassasalarida tarbiya fanini bosqichma-bosqich amaliyotga joriy etish chora-tadbirlari to‘g‘risida. 422-son. 2020-yil 6-iyul.
3. Ibragimov X.I. Pedagogika nazariyasi (Darslik). – Toshkent: “Fan va texnologiya”, 2015. (Ijtimoiy tarbiya va fuqarolik madaniyati bo'limlari).
4. Ziyomuhammadov B. Pedagogika. – Toshkent: “Turan-Iqbol”, 2006. (Fuqarolik tarbiyasi asoslari).
5. Hoshimov K., Nishonova S. Pedagogika tarixi. – Toshkent: “Istiqlol”, 2005. (Sharq mutafakkirlarining fuqarolik va adolat haqidagi qarashlari).