Keywords
Abstract
Mazkur maqolada boshlang‘ich sinf o‘quvchilarining bilim samaradorligi va o‘quv faolligini oshirishda interfaol metodlarning o‘rni ilmiy-pedagogik jihatdan tahlil qilinadi. Ona tili darslari misolida interfaol metodlardan foydalanishning nazariy asoslari va amaliy imkoniyatlari yoritilgan. Tadqiqot davomida interfaol metodlar o‘quvchilarning mustaqil fikrlash, nutqiy kompetensiya va mantiqiy tafakkurini rivojlantirishda muhim vosita ekanligi asoslab beriladi. Shuningdek, interfaol metodlar orqali ta’lim samaradorligini oshirish bo‘yicha metodik tavsiyalar ishlab chiqilgan.
References
1. Shavkat Mirziyoyev. O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining 2019-yil 8-oktabrdagi PF-5847-son Farmoni “Oliy ta’lim tizimini 2030-yilgacha rivojlantirish konsepsiyasi”. – Toshkent, 2019.
2. Masharipova U.A.. Boshlang‘ich ta’limda nutq madaniyatini rivojlantirish metodikasi. – Toshkent, 2020.
3. Surayyo Choriyeva. Boshlang‘ich ta’limda interfaol metodlar. – Toshkent: Innovatsiya, 2021.
4. Abdumalik Temirov. Ta’lim jarayonida zamonaviy pedagogik texnologiyalar. – Toshkent, 2019.
5. Roxat Safarova. Ona tili darslarida innovatsion yondashuvlar. – Toshkent, 2022.
6. Muhammadamin Abdu. Boshlang‘ich ta’lim metodikasi. – Toshkent, 2021.
7. O‘zbekiston Respublikasi Vazirlar Mahkamasining ta’limga oid qarorlari to‘plami. – Toshkent, 2020.
8. Pedagogik texnologiyalar va interfaol metodlar bo‘yicha o‘quv qo‘llanmalar. – Toshkent: Fan, 2018.
9. Zamonaviy ta’lim texnologiyalari: nazariya va amaliyot. – Toshkent, 2021.