Keywords
Abstract
Mazkur maqolada boshlang‘ich sinf o‘quvchilarini ertaklar tahlili asosida tarbiyalashning pedagogik va psixologik asoslari keng yoritilgan. Ertaklarning bolalar shaxsini shakllantirishdagi o‘rni, ularning axloqiy, estetik, intellektual hamda nutqiy rivojlanishga ta’siri ilmiy-nazariy jihatdan tahlil qilingan. Shuningdek, ertaklarni o‘qish va tahlil qilish jarayonida qo‘llaniladigan samarali metodlar, interfaol yondashuvlar hamda tarbiyaviy omillar tizimi ochib berilgan. Maqolada boshlang‘ich ta’lim jarayonida ertaklardan foydalanish orqali o‘quvchilarning mustaqil fikrlashini rivojlantirish, ularning ijtimoiy moslashuvini ta’minlash hamda ma’naviy barkamolligini shakllantirish imkoniyatlari asoslab berilgan. Tadqiqot natijalari boshlang‘ich sinf o‘qituvchilari uchun amaliy ahamiyat kasb etadi.
References
Karimov I.A. Yuksak ma’naviyat – yengilmas kuch. – Toshkent: Ma’naviyat, 2008.
2. Qodirov B.R. Boshlang‘ich ta’lim pedagogikasi. – Toshkent: O‘qituvchi, 2019.
3. Yo‘ldoshev J.G., Usmonov S.A. Pedagogik texnologiya asoslari. – Toshkent: Fan, 2004.
4. Zunnunov A. Bolalar adabiyoti va folklor. – Toshkent: O‘qituvchi, 2015.
5. G‘oziyev E.G. Umumiy psixologiya. – Toshkent: O‘qituvchi, 2010.