Vol. 2 No. 8 (2026), Articles
Vol. 2 No. 8 (2026)

INSTAGRAM QISQA KONTENT OQIMI OMMAVIY MADANIYAT KANALI SIFATIDA: VIZUAL ISTE’MOL ORQALI YOSHLAR MA’NAVIY-AXLOQIY ME’YORLARINING SILJISHI

Articles
Published 2026-02-23
Jo‘raqulov Shohruhbek Nizomjonovich
Jizzax davlat pedagogika universiteti Ijtimoiy-gumanitar fanlarni o‘qitish metodikasi (Ma’naviyat asoslari) mutaxassislgi 2-bosqich magistranti
PDF

Keywords

ommaviy madaniyat, globallashuv, qisqa kontent, vizual iste’mol, ma’naviyat, axborot xuruji, mafkuraviy immunitet.

Abstract

Ushbu maqolada raqamli muhitda “ommaviy madaniyat”ning tarqalish kanallaridan biri sifatida Instagramdagi qisqa vizual kontent oqimi (Reels/Stories kabi formatlar)ning yoshlar ma’naviyati va axloqiy qarashlariga ta’siri tahlil qilinadi. Nazariy asos sifatida “ommaviy madaniyat”ning globallashuv sharoitida g‘oyaviy-mafkuraviy ta’sir vositasiga aylanishi, uning ko‘ngilochar-axborot xarakteri hamda milliy madaniy ong va tarbiyaga bosim o‘tkazish mexanizmlari yoritiladi. Empirik qism oxirgi bir hafta davomida sifat kontent tahlili va qisqa so‘rov asosida olib borilib, natijalar tematik xulosalar ko‘rinishida bayon etiladi.

PDF

References

Karimov I.A. Yuksak maʼnaviyat – yengilmas kuch. –T.: Maʼnaviyat, 2008. –B.110.

2.Rahmonova, S. Sh., Xayrullayev, U. F., Sayfutdinov, F. I. “Ommaviy madaniyat”ning mohiyati, tarixiy ildizi, harakteri va rivojlanish bosqichlari. — 2025. — 16-yanvar.

3.Ibragimov, S. “Ommaviy madaniyat” tushunchasi va uning yoshlar tarbiyasiga tahdidi // Oriental Renaissance: Innovative, educational, natural and social sciences. — 2023. — T. 3. — № 11. — 3-noyabr.

4.“Ommaviy madaniyat: ta’rif, tahlil, aksiltexnologiyalar” // Academic Research in Educational Sciences. — 2022. — T. 3. — № 5. — B. 736–741. — DOI: 10.24412/2181-1385-2022-5-736-741.

5. Raxmonova, S. (2024). Harmony of education and training. Jurnal universalnыx nauchnыx issledovaniy, 2(5), 366-375.

6. Ramatov, J., Hasanov, M., & Rahmonova, S. (2024). Taʼlim tizimi modernizatsiyalashuvining ijtimoiy-falsafiy asoslari. Oriental renaissance: Innovative, educational, natural and social sciences, 4(8), 160-172.