Keywords
Abstract
Ushbu maqolada kreativ pedagogikaning rivojlanishi va uning o‘quvchilarning tanqidiy fikrlashini shakllantirishdagi roli atroflicha ko‘rib chiqilgan. Kreativ pedagogika zamonaviy ta'lim jarayonida o‘quvchilarning mustaqil fikrlash, muammolarni hal qilish va ijodiy yondashuv ko‘nikmalarini rivojlantirishga xizmat qiluvchi innovatsion metod sifatida taqdim etiladi. Maqolada kreativ pedagogikaning nazariy asoslari, uning ta'lim tizimida paydo bo‘lishi va rivojlanishi jarayoni tahlil qilinadi. Shuningdek, o‘quvchilarning tanqidiy fikrlash qobiliyatlarini shakllantirishda kreativ pedagogikaning amaliy ahamiyati, interaktiv usullar va o‘qituvchining roli haqida muhim jihatlar ko‘rsatib o‘tiladi. Tadqiqot natijalari kreativ pedagogika metodlarini ta'lim amaliyotiga joriy etish orqali o‘quv jarayonining samaradorligini oshirish imkoniyatlarini ta’kidlaydi.
References
1. Ahmadova, D., & Karimov, S. (2023). Kreativ pedagogika va uning zamonaviy ta’limdagi o‘rni. Toshkent: O‘zbekiston Milliy Universiteti Nashriyoti.
2. Dewey, J. (1938). Experience and Education. Macmillan.
3. Zuckerman, V.G., & Resnick, D.M. (2015). Innovatsion ta'lim metodlari. Moscow: Pedagogika.
4. Bloom, B.S. (1956). Taxonomy of Educational Objectives: The Classification of Educational Goals. Longman.
5. Kim, C., & Hannafin, M.J. (2019). Scaffolding problem solving in technology-enhanced learning environments (TELEs): Bridging research and theory with practice. Educational Technology Research and Development, 67(3), 565–590.
6. Paul, R., & Elder, L. (2007). Critical Thinking: The Art of Socratic Questioning. Foundation for Critical Thinking.
7. Ismoilova, N. (2021). Kreativ pedagogikaning zamonaviy ta'limdagi roli. O‘zbekiston ta'limi, 4(12), 45-52.
8. Bakhtiyorova, N. (2022). "Tanqidiy fikrlashni rivojlantirishda kreativ pedagogikaning ahamiyati." Pedagogika va Psixologiya, 4(2), 45–57.