Vol. 3 No. 2 (2026), Articles
Vol. 3 No. 2 (2026)

TARBIYALANUVCHILARGA INGLIZ TILINI OʻZLASHTIRISHNING LINGVISTIK VA PSIXOLOGIK OMILLARI

Articles
Published 2026-10-13
Asiljonova Shohsanam Doniyor qizi
Toshkent amaliy fanlar universiteti “Maktabgacha ta`lim metodikasi” kafedrasi, p.f.f.d.(PhD), dotsent v.b
PDF

Keywords

xorijiy til, erta yosh, maktabgacha ta’lim, nutq rivojlanishi, sensor ta’lim, motivatsiya, kommunikativ qobiliyat, psixologik rivojlanish, o‘yin faoliyati, til o‘zlashtirish.

Abstract

Ushbu maqolada xorijiy tilni oson va samarali o‘rganishning eng muhim omillaridan biri — til o‘rganishni erta boshlash masalasi tahlil qilinadi. Muallif maktabgacha yoshdagi bolalarning psixologik, fiziologik va kommunikativ rivojlanish xususiyatlariga tayanib, chet tilini o‘rgatishda sensor va motor ko‘nikmalarni rivojlantirish, motivatsiya hamda o‘yin faoliyatining ahamiyatini asoslab beradi. Shuningdek, chet tilini erta o‘rgatishda mashg‘ulotlarning davomiyligi, qiziqarli va o‘yin shaklida bo‘lishi lozimligi ta’kidlanadi. Maqola xorijiy tillarni maktabgacha ta’lim tizimida qaysi yoshdan boshlash maqsadga muvofiqligi haqida amaliy va nazariy mulohazalar beradi.

PDF

References

1. Oʻzbekiston Respublikasida Maktabgacha ta’limning “Ilk qadam” Milliy davlat o‘quv dasturi /Uchinchi nashri/T.: 2026-y

2. Asiljonova Sh.D. Maktabga tayyorlov guruhi tarbiyalanuvchilarini ingliz tilida produktiv faollashtirish// Ta`lim va innovatsion tadqiqotlar, no. 3, 2024, ISSN: 2181-1709(P), ISSN: 2181-1717(E), pp. 117-122.

3. Hang Sochetra., “Using games to teach young children English language”, thesis, August, 2017

4. Henter, R. (2014). Affective factors involved in learning a foreign language. Procedia-Social and Behavioral Sciences, 127, 373-378. 66w

5. Masaru Ibuka, “Uchdan keyin kech”, Toshkent, “Akademnashr”, 2019.

6. Akbarova Sh.X. Maktabgacha yoshdagi bolalarga ingliz tili leksikasini oʻrgatish metodikasi: - Ped. F.b.f.d ilmiy darajasini olish uchun yozilgan diss. –T.: 2020. -202b.

7. Монтессори М. “Мой метод”. Руководство по воспитанию детей от 3 до 6 лет. – м: «Центрполиграф».

8. Палкина А. В. Речевое развитие дошкольников в психолго- педагогических и лингвистических исследованиях // Мир науки, культуры, образования. – Москва, 2010. — № 3 (22). – С. 246.

9. Зимняя И.А., “Лингвопсихология речевой деятельности”, – М.: Московский психолого-социальный институт; Воронеж: МОДЭК, 2001

10. Леоньтев А.А. “Язык, речь, речевая деятельность”. Издательство: − Красанд, 2010. − 216 с.