Keywords
Abstract
Ushbu ilmiy maqolada pedagog o‘qituvchi va psixologlarning kasbiy kompetentligini belgilovchi asosiy ko‘nikma va qobiliyatlar tahlil qilindi. Tadqiqotda xalqaro va O‘zbekiston manbalari asosida pedagogik va psixologik kompetentlikning tarkibiy qismlari ko‘rib chiqildi. Natijalar shuni ko‘rsatadiki, kasbiy kompetentlik integrativ xususiyatga ega bo‘lib, shaxsiy, ijtimoiy, maxsus, texnologik va ektremal komponentlardan iborat. Pedagoglar uchun o‘quv jarayonini rejalashtirish, baholash va sinfni boshqarish ko‘nikmalari, psixologlar uchun esa baholash, interventsiya va maslahat berish qobiliyatlari markaziy o‘rin tutadi. O‘zbekiston ta’lim tizimida ushbu kompetentliklarni rivojlantirish bo‘yicha amaliy tavsiyalar berilgan.
References
1. Quebec Ministry of Education. Reference Framework for Professional Competencies for Teachers, 2021.
2. OECD. TALIS 2024 Insights and Interpretations, 2025.
3. American Board of School Psychology. Core Competencies, ABPP.
4. Muslimov N.A. va boshq. Pedagogik kompetentlik va kreativlik asoslari. Toshkent: Sano-standart, 2015.
5. Nazarova B. Kasbiy kompetentlik tarkibiy asoslari (tegishli tadqiqotlar).
6. Artikbayev M. va boshq. So‘nggi yillardagi O‘zbekiston tadqiqotlari.
7. Markova A.K. Professional competence of the teacher (xalqaro ta’sir).