Abstract
Ushbu maqolada maktabgacha talim muassasalarida bolalar nutqini rivojlantirishning ahamiyati, asosiy yonalishlari, metod va vositalari, shuningdek tarbiyachilar va ota-onalarning roli yoritilgan. Nutq rivojlanishining psixologik-pedagogik jihatlari hamda samarali usullari tahlil qilingan.Ushbu maqolada bolalarning nutq konikmalarini rivojlantirish jarayoni haqida malumot berilgan. Bu jarayon bolalarni atrof-muhit bilan tanishtirish, ularning nutqini yaxshilash va soz boyligini kengaytirish omilidir. Bolalarning manaviy va estetik tarbiyasining barcha jabhalarida til va nutq konikmalarining ahamiyati korsatilgan.
References
Vygotskiy L.S. Nutq va tafakkur rivoji. — Moskva: Pedagogika, 1978.
2.Piaget J. Bolalar tafakkuri va nutqi. — Moskva: Universitet, 1972.
3.Luriya A.R. Markaziy asab tizimi va nutq buzilishlari. — Moskva: Meditsina, 1980.
4.Ushinskiy K.D. Ona tili va maktabgacha tarbiya. — Moskva: Prosveshcheniye, 1965.
5.Elkonin D.B. Oyin va nutq rivoji. — Moskva: Pedagogika, 1975.
6.Абдуллаев Н. Maktabgacha yoshdagi bolalar nutqini rivojlantirish metodikasi. — Toshkent: Sharq, 2010.
7.Назаров А. Bolalar psixologiyasi va nutq rivoji. — Toshkent: Fan, 2015.
8.Sharipova M. Nutq nuqsonlarini oldini olish va bartaraf etish. — Toshkent: Pedagogika, 2018.