Abstract
Ushbu maqolada umumiy o‘rta ta’lim maktablarining musiqa madaniyati darslarida o‘quvchilarning estetik dunyoqarashini shakllantirishda jahon va o‘zbek kompozitorlari ijodini o‘rgatishning pedagogik imkoniyatlari tadqiq etiladi. Maqolada kompozitorlar hayoti va faoliyatini yoritishda interfaol metodlar, multimedia texnologiyalari hamda qiyosiy tahlil usullaridan foydalanish samaradorligi asoslab berilgan. Shuningdek, o‘quvchilarda musiqiy merosga nisbatan hurmat va qiziqishni uyg‘otishning psixologik hamda uslubiy jihatlari tahlil qilingan.
References
O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining Qarori. Madaniyat va san’at sohasini yanada rivojlantirishga doir qo‘shimcha chora-tadbirlar to‘g‘risida. PQ-242-son. – Toshkent, 2022-yil 2-fevral.
2. O‘zbekiston Respublikasi Vazirlar Mahkamasining Qarori. Umumiy o‘rta ta’lim muassasalarida musiqa fani o‘qitilishini takomillashtirish chora-tadbirlari to‘g‘risida. – Toshkent, 2020-yil.
3. Karimova D.A. Musiqa o‘qitish metodikasi. O‘quv qo‘llanma. – Toshkent: TDPU, 2021. – 180 b.
4. Karimova D.A. Musiqiy ta’lim jarayonida o‘quvchilarning estetik dunyoqarashini shakllantirish (metodik tavsiyalar). – Toshkent: Innovatsiya-Ziyo, 2019. – 124 b.
5. Ibrohimov O.A. O‘zbek xalq musiqiy ijodi (metodik tavsiyalar). – Toshkent: “Barkamol fayz media”, 2018.
6. Panjiyev Q.B. Musiqa o‘qitish metodikasi. Darslik. – Toshkent: “Innovatsion rivojlanish nashriyot-matbaa uyi”, 2020.
7. Tursunova G. Kompozitorlik ijodi va zamonaviy musiqa talqini. – Toshkent: “Musiqa”, 2016.
8. Bennett, R. Investigating Musical Styles: From Classical to Contemporary. – London: Cambridge University Press, 2019.
9. Elliott, D. J., & Silverman, M. Music Matters: A Philosophy of Music Education. 2nd Edition. – New York: Oxford University Press, 2015.
10. Guseva E.S. Metodika prepodavaniya muziki v sovremennoy shkole (Metodika o‘qitishning zamonaviy yondashuvlari). – Moskva: Yurayt, 2021.
11. Hargreaves, D. J. The Musical Mind: The Cognitive Psychology of Musical Listening. – Oxford: Oxford University Press, 2016.