Keywords
Abstract
Ushbu ilmiy maqolada akademik litsey sharoitida fizika fanini o‘qitish orqali o‘quvchilarning mantiqiy tafakkurini rivojlantirish masalasi o‘rganilgan. Mavzu bo‘yicha ilg‘or nazariy yondashuvlar va pedagogik tajribalar tahlil qilinib, mantiqiy tafakkurning mohiyati hamda uni shakllantirish usullari yoritilgan. Fizika darslarini tashkil etishning samarali modeli taklif etilib, u o‘quvchilarning tahlil qilish, xulosa chiqarish kabi aqliy faoliyatlarini faollashtirishga yo‘naltirilgan.
References
1. Orlova, E. B. Razvitie logicheskogo myshleniya na urokakh fiziki – Инфоурок методический портал. (In Russian)
2. Piaget, J. The Growth of Logical Thinking from Childhood to Adolescence. (Translated by A. Parsons & S. Milgram). New York: Basic Books, 1958.
3. Lawson, A. E. (1978). The development and validation of a classroom test of formal reasoning. Journal of Research in Science Teaching, 15(1), 11–24.
4. Namangan davlat universiteti (2024). Akademik litseylarda fizika o‘qitish uslubi (o‘quv qo‘llanma). Namangan: NamDU nashri.
5. Mirziyoyev Sh.M. (2017). O‘zbekiston Respublikasini rivojlantirishning beshta ustuvor yo‘nalishi bo‘yicha Harakatlar strategiyasi. (Ta’lim to‘g‘risidagi qismi – uzluksiz ta’lim tizimi takomillashtirish)portal.guldu.uz. (O‘zbekistan Respublikasi Qonun hujjatlari to‘plami, 2017-yil).
6. Xalq ta’limi vazirligi (2017). Fizika fanidan davlat o‘quv dasturi. – Toshkent. (Umumiy o‘rta ta’lim maktablari va akademik litseylar uchun).
7. G‘aniyev A.G. va boshq. (2013). Fizika o‘qitish metodikasi. Toshkent. (Akademik litsey va kasb-hunar kollejlari fizika o‘qituvchilari uchun qo‘llanma)