TA’LIM JARAYONIDA FANLARARO KOMPETENSIYALARNI SHAKLLANTIRISHGA YO‘NALTIRILGAN INTEGRATIV YONDASHUV: CHAQIRUVGA QADAR BOSHLANG‘ICH TAYYORGARLIK FANINING IMKONIYATLARI VA MAVJUD MUAMMOLAR TAHLILI

Abstract

Mazkur maqolada umumiy o‘rta ta’lim tashkilotlarida chaqiruvga qadar boshlang‘ich tayyorgarlik (keying o‘rinlarda - CHQBT) fanining o‘quv-moddiy bazasi holati fanlararo kompetensiyalarni shakllantirishga yo‘naltirilgan integrativ yondashuv nuqtayi nazaridan tahlil qilinadi. Ta’lim jarayonida nazariy bilimlar, amaliy ko‘nikmalar, ijtimoiy mas’uliyat, jismoniy tayyorgarlik, texnologik savodxonlik va jamoada ishlash kompetensiyalarini o‘zaro uyg‘unlashtirish imkoniyatlari yoritiladi. Taqdim etilgan 2026-yil statistik ma’lumotlari asosida CHQBT fanining o‘quv-moddiy ta’minoti, pedagog kadrlar bilan ta’minlanganlik darajasi, “Jasorat maktablari” infratuzilmasi va ta’lim jarayonida aniqlangan muammolar tahlil qilinadi. Shuningdek, integrativ yondashuvni samarali joriy etish bo‘yicha ilmiy-amaliy takliflar ishlab chiqiladi.