Keywords
malaka oshirish menejmenti, maktabgacha ta’lim tashkiloti, individual rivojlanish xaritasi, mentorlik, mikrotrening, monitoring, qayta aloqa.
Abstract
Maqolada maktabgacha ta’lim tashkilotida pedagoglarning individual ehtiyojlariga mos kasbiy rivojlanishni boshqarish mexanizmi yoritiladi. “Ehtiyojdan rivojlanishga” loyihasining tashkiliy bosqichlari, rahbar, metodist, mentor va pedagog hamkorligi, individual rivojlanish xaritasi, mikrotrening va monitoring vositalari tahlil qilinadi. Malaka oshirish samaradorligini kurslarda qatnashish ko‘rsatkichlari bilan emas, pedagogik amaliyotdagi kuzatiladigan o‘zgarishlar orqali baholash taklif etiladi.