Keywords
Abstract
Mazkur maqolada filologiya yo‘nalishi talabalarini o‘qitish jarayonida raqamli o‘quv muhitidan foydalanishning ta’lim samaradorligiga ta’siri tajriba-sinov asosida tadqiq etiladi. Tadqiqotning asosiy maqsadi raqamli ta’lim vositalari va metodlaridan tizimli foydalanishning talabalarning o‘quv-bilish faoliyati, mustaqil ta’lim ko‘nikmalari hamda kasbiy kompetensiyalarini rivojlantirishdagi samaradorligini aniqlashdan iborat. Tajriba-sinov jarayonida belgilangan mezon va ko‘rsatkichlar asosida talabalarning dastlabki va yakuniy natijalari o‘rganilib, tajriba hamda nazorat guruhlari ko‘rsatkichlari qiyosiy tahlil qilinadi. Raqamli o‘quv muhitida elektron ta’lim resurslari, interaktiv topshiriqlar, mustaqil ta’lim elementlari va raqamli baholash vositalaridan foydalanishning metodik imkoniyatlari yoritiladi. Olingan natijalar asosida raqamli o‘quv muhitidan maqsadli va tizimli foydalanishning filologik ta’lim samaradorligini oshirishdagi o‘rni ilmiy-metodik jihatdan asoslanadi.
References
1. Азимов Э.Г., Щукин А.Н. Новый словарь методических терминов и понятий (теория и практика обучения языкам). — М.: ИКАР, 2009.
2. Вербицкий А.А. Активное обучение в высшей школе: контекстный подход. — М.: Высшая школа, 1991.
3. Выготский Л.С. Педагогическая психология. — М.: Педагогика, 1991.
4. Зимняя И.А. Педагогическая психология. — М.: Логос, 2004.
5. Кларин М.В. Инновационные модели обучения в зарубежных педагогических поисках. — М.: Арена, 1994.
6. Леонтьев А.А. Язык, речь, речевая деятельность. — М.: Просвещение, 1969.
7. Щукин А.Н. Методика преподавания русского языка как иностранного. — М.: Высшая школа, 2003.
8. Ҳожиев А. Тилшунослик терминларининг изоҳли луғати. — Тошкент: Ўзбекистон Миллий энциклопедияси, 2002.
9. Маҳмудов Н. Тил. — Тошкент: Ёзувчи, 1998.
10. Нурмонов А. Ўзбек тилшунослиги тарихи. — Тошкент: Ўзбекистон, 2002.
11. Саидова М. Ўзбек тилини ўқитиш методикаси. — Тошкент: Фан, 2005.
12. Толипов Ў.Қ., Усмонбоева М. Педагогик технологияларнинг татбиқий асослари. — Тошкент: Фан, 2006.
13. Ҳамдамов Ш. Таълим жараёнида инновацион педагогик технологиялар. — Тошкент, 2011.
14. Азарова Р.Х., Зайцева Т.В. Компетентностный подход в образовании. — М.: Издательский центр, 2010.
15. Bloom B.S. (Ed.). Taxonomy of Educational Objectives: The Classification of Educational Goals. Handbook I: Cognitive Domain. — New York: David McKay, 1956.
16. Richards J.C., Rodgers T.S. Approaches and Methods in Language Teaching. 3rd ed. — Cambridge: Cambridge University Press, 2014.
17. Brown H.D. Teaching by Principles: An Interactive Approach to Language Pedagogy. 3rd ed. — New York: Pearson Education, 2007.
18. Cohen L., Manion L., Morrison K. Research Methods in Education. 7th ed. — London: Routledge, 2011.