Keywords
Abstract
Tezisda interaktiv raqamli vositalar (dinamik geometriya va grafik dasturlar) yordamida o‘quvchilarning matematik kompetensiyalarini shakllantirish metodikasining bosqichlari asoslanadi. Vositalarning didaktik imkoniyatlari tahlil qilinib, ularni o‘quv jarayoniga tizimli joriy etishning shartlari ko‘rsatib beriladi. Metodikaning nazariy asosi sifatida faoliyatli va kompetensiyaviy yondashuvlar tanlangan.
References
1. O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining 2020-yil 5-oktabrdagi PF-6079-son “Raqamli O‘zbekiston – 2030” strategiyasini tasdiqlash to‘g‘risidagi Farmoni. – Toshkent, 2020
2. G.O.Ochilova. Kasbiy kompetentlik. O‘quv qo‘llanma. ‒T.: «Innovatsion rivojlanish nashriyot-matbaa uyi», 2021 – 228 b.
3. Niss M., Hojgaard T. Mathematical competencies revisited // Educational Studies in Mathematics. – 2019. – Vol. 102, No. 1. – P. 9–28. https://doi.org/10.1007/s10649-019-09903-9
4. Juandi D., Kusumah Y. S., Tamur M., Perbowo K. S., Wijaya T. T. A meta-analysis of GeoGebra software decade of assisted mathematics learning // Heliyon. – 2021. – Vol. 7, No. 5. – e06953. https://doi.org/10.1016/j.heliyon.2021.e06953
5. Hernandez-Martinez M., Posso-Yepez M., Cadena-Povea H., Rivadeneira-Flores J., Placencia-Enriquez F. ICT for the development of mathematical competencies in secondary education: a systematic review // Cogent Education. – 2025. – Vol. 12, No. 1. – 2511038.
6. Berdikulov A., Raxmatullaev J., Abdullaev X., Abdulxamidov A., Turg‘unov A. Raqamli texnologiyalar yordamida matematika, mexanika va informatika fanlarini o‘qitishning innovatsion usullari // Universal Journal of Mathematical Theory and Computer Sciences. – 2025. – Vol. 3, No. 24.
.