Keywords
Abstract
Ushbu maqolada talabalarning ijtimoiy-kommunikativ xususiyatlari hamda ularning universitetdagi o‘quv guruhi va o‘quv faoliyatiga moslashuvi o‘rtasidagi bog‘liqliklar empirik jihatdan tahlil qilingan. Tadqiqotda N. Fetiskinning “Ijtimoiy kommunikativ kompetentlik diagnostikasi” va T. D. Dubovitskaya hamda A. V. Krilovlarning “Universitetda talabalarning moslashuvini o‘rganish” metodikalaridan foydalanilib, 542 nafar talaba o‘rtasida Spirmen korrelyatsiya koeffitsiyenti yordamida statistik tahlil o‘tkazilgan. Natijalar shuni ko‘rsatdiki, muloqotdagi yopiqlik, konformizm, noaniqlikka toqatsizlik, muvaffaqiyatsizlikdan qochish motivatsiyasi va past frustratsion tolerantlik talabalarning akademik va ijtimoiy-psixologik moslashuvini tormozlovchi destruktiv omillardir.
References
1. Смирнова Е. А. Формирование коммуникативной компетентности студентов в условиях непрерывного образования: автореферат диссертации … доктора педагогических наук / Е. А. Смирнова. Москва, 2007. — 38 с.
2. Решетова О. В. Коммуникативная компетентность как фактор успешности учебной деятельности студента: автореферат диссертации … кандидата педагогических наук / О. В. Решетова. Оренбург, 2006. - 23 с
3. Фарисенкова Л. В. Уровни коммуникативной компетенции в теории и на практике / Л. В. Фарисенкова. Москва: Издательство «Гуманитарий» Академии Гуманитарных Исследований, 2000. - 268 с
4. Кузьмина Е.М.Формирование коммуникативной компетентности студентов вуза»: автореферат диссертации…кандидата педагогических наук / Е. М. Кузьмина. Н. Новгород, 2006. - 23 с.