Keywords
Abstract
Mazkur maqolada gimnastika vositalarining bo‘lajak jismoniy tarbiya o‘qituvchilarining kasbiy kompetentligini rivojlantirishdagi pedagogik imkoniyatlari tahlil qilingan. Kasbiy kompetentlikning metodik, kommunikativ, tashkiliy, refleksiv va innovatsion komponentlarini shakllantirishda gimnastika mashg‘ulotlarining o‘rni yoritilgan. Gimnastika vositalaridan foydalanishning nazariy va amaliy jihatlari, ularning ta’lim jarayonidagi didaktik ahamiyati hamda kompetensiyaviy yondashuv asosida tashkil etilgan mashg‘ulotlarning samaradorligi asoslab berilgan. Tadqiqot natijalari gimnastika vositalaridan maqsadli va tizimli foydalanish bo‘lajak jismoniy tarbiya o‘qituvchilarining kasbiy tayyorgarligi, pedagogik mahorati va amaliy faoliyat samaradorligini oshirishga xizmat qilishini ko‘rsatdi.
References
1. Kerimov F.A. Sport sohasidagi ilmiy tadqiqotlar. – Toshkent: Zar qalam, 2018. – 336 b.
2. Kerimov F.A., Umarov M.N. Sportda prognozlashtirish va modellashtirish. – Toshkent: Iqtisod-moliya, 2019. – 280 b.
3. Morgunova I.I. Gimnastika va uni o‘qitish metodikasi. – Toshkent: O‘qituvchi, 2011. – 312 b.
4. Matveev L.P. Teoriya i metodika fizicheskoy kultury. – Moskva: Sport, 2021. – 520 s.
5. Abdiev A.N. Jismoniy tarbiya nazariyasi va metodikasi. – Toshkent: Fan va texnologiya, 2020. – 286 b.
6. O‘zbekiston Respublikasi Oliy ta’lim, fan va innovatsiyalar vazirligi. 60112200 – Jismoniy madaniyat bakalavriat ta’lim yo‘nalishi malaka talablari. – Toshkent, 2023.
7. Chirchiq davlat pedagogika universiteti. Gimnastika va uni o‘qitish metodikasi fanidan ishchi o‘quv dasturi. – Chirchiq, 2024.
8. Strzyżewski S. Proces kształcenia i wychowania w kulturze fizycznej. – Warszawa: WSiP, 2012. – 398 s.
9. Bakiev Z.A. Jismoniy tarbiya pedagogikasi. – Toshkent: Tafakkur, 2021. – 254 b.
10. Filin V.P. Teoriya i metodika yunosheskogo sporta. – Moskva: Fizkultura i sport, 2019. – 350 s.